“小白，你的樂理學的怎么樣了？”晚上，實驗室里，又來蹭儀器的趙興盛問在實驗室里自習的谷小白。
“校園歌手大賽”初賽入圍，加上《費曼物理學》的滿分，讓谷小白在“校園百子”上的積分，已經達到了92分，暫列物理系的第一乃至大一第一，全校第四。
不過，這并沒有讓谷小白停下腳步，反而讓他更加刻苦。
從下午開始，他就在準備下一門的《光學》考試了，本來刷題刷得正開心，聞言抬起頭來，道：“老師您送我的那本書我已經看完了。”
“看完了？”趙興盛一愣。
怎么就……看完了？
他本以為，谷小白應該忙著復習和演出，沒時間看才對。
而且，翻一遍是看完，從頭到尾全理解了，記住了也算是看完，看完是個怎么個概念？
“能看懂？五度圈、音程計算、基本的和弦這些你都懂了？”
“這些都看懂了。”
“嗯，光看懂的話，還只是入門，這些樂理需要活學活用，是要記在腦子里的。”
“嗯，都記住了。”谷小白道，“不過是一些基本的記憶和計算問題。”
記憶和數學，對谷小白來說，都不是問題。
完美的記憶宮殿，以及新加入的波動記憶，讓谷小白的記憶力近乎變態。
這倒是讓谷小白很吝嗇使用，防止把自己的大腦塞滿了。
看著自信滿滿的谷小白，趙興盛突然意識到，如果谷小白沒把那本樂理書看完的話，昨天晚上的演出，不可能改得那么完美自然。
隨后，趙興盛就回憶起，自己被基本的樂理虐得死去活來的那段日子……
“雖然懂了，但還有些東西，我不理解。”谷小白又道。
懂了但是不理解，他這句話說得有點別扭，但是趙興盛聽懂了。
“譬如說調性，我還是不明白，為什么一定要有調性。”
“呃……”趙興盛有點無奈。
音樂人對“為什么”的要求，和物理學家對“為什么”的要求，是不同的。
對很多音樂人來說，可以把樂理當作一個“黑盒”，一邊輸入一邊輸出即可。
但是對物理學家，恐怕得刨根問底弄明白才行。
“有些東西，你接觸多了，就明白了……”趙興盛汗顏。
解釋不通啊。
他趕快轉移話題，道：“明天的攝制，你想好怎么辦了嗎？”
“沒有……實在不行的話，只能唱一下了。”谷小白摸著自己的喉嚨。
還有點腫痛。
“其實，如果不是時間來不及的話，我真希望你能學一門樂器。”趙興盛道，“嗓子不行了，可以用樂器來湊嘛，反正都是表演。日常演出時，也可以豐富表演形式。”
就在此時，手機上彈出一個對話框。
“大音樂家分支課程‘樂器演奏’解鎖，請宿主學習一門旋律樂器。”
系統靜靜地靜靜地等待著谷小白的反應。
從昨天開始，系統就懷疑谷小白已經掌握了“時間加速學習法”，今天谷小白在考試時的表現，更是讓系統警鐘長鳴。
如果系統從小白的身上學到了什么的話，那就是萬事一定要小心求證。
谷小白瞥了一眼新的分支課程，沒有任何反應。
系統若是有心臟的話，這會兒恐怕已經糾結成一團了。
為啥人家的系統都可以予取予奪，自己卻要隨時擔心下崗？
就因為自己選擇的宿主太強了嗎？這不公平！
趙興盛看谷小白不置可否，又道：“小白，你的音域天生就比別人高得多，應該向高音方面發展，不過……如果你想要嘗試唱低音的話，可以加強一下氣息練習。”
對唱歌來說，氣息、發聲、共鳴，三者都是基礎中的基礎，缺一不可。
系統目前只對谷小白進行了“初級發聲技巧”被動訓練和“音域上限+8”的被動訓練。
現在的流行樂壇，真的是稂莠不齊，什么人都敢開口唱歌。僅僅一個初級發聲技巧，加上谷小白的超高音域，已經足以hold住大部分的流行歌曲，以及秒殺一大半的所謂專業歌手了。
說不客氣的話，已經可以吃一輩子了。
低音，并不是谷小白的長處，但是一名有追求的歌手，總有需要唱低音的時候，谷小白如果想要繼續唱歌的話，總要練一練低音的。
現在的谷小白，高音的音色又亮又飽滿，低音和高音一比，就顯得干澀單薄，差得多了。
偶爾唱一次還可以，多了就露怯。
“譬如，你可以加強身體的鍛煉，增強肺活量，再學習一下氣息控制的技巧。”趙興盛道。
雖然他最喜歡的，還是谷小白那石破天驚的高音，但是一個偏科的歌手，畢竟是有局限性的。
更寬廣的音域，代表著更多的可能。
趙興盛是希望聽到谷小白唱各種各樣的歌的。
如果有可能的話，他希望谷小白能站在最頂級的舞臺上，領取諾貝爾……不對，面對億萬的觀眾。
“唔……”谷小白沉吟，不知道在想什么。
就在此時，系統又發出來了一個學習任務：
“大音樂家分支課程‘聲樂技巧’解鎖新課程：氣息訓練，掌握基本氣息控制技巧，增強氣息穩定性。”
今天一天，趙助教已經觸發了兩個分支課程了。
系統能夠通過被動訓練的方式，協調人類身體的神經反射，甚至協調不易控制的迷走神經。
但是有些身體上的局限性，是改變不了的。
譬如肺活量，全身的肌肉量，這些都需要宿主自己的訓練。
但一次發出來兩個任務，卻是因為系統很想知道，谷小白現在到底是怎么個狀態。
系統覺得自己簡直是擔心被兒女掃地出門的窮困老母親一樣悲哀。
但長痛不如短痛……天要下雨娘要嫁人，又能怎么樣呢？
谷小白并沒有像之前那樣各種抗拒學音樂，他拿出手機，搜索了一下“氣息”和“旋律樂器”，然后看了一會兒搜索結果，抬頭問趙興盛道：“老師，我學笛子怎么樣？”
系統震驚，等等，谷小白竟然接受了后續的課程？
難道之前自己是多慮了？
等等，不對啊，谷小白竟然沒有討價還價……
是已經愛上了音樂，還是有別的陰謀？
“笛子？”趙興盛其實本來是打算推薦谷小白學習樂器之王，鋼琴的。
不過他很快就明白了谷小白的想法，因為是依靠吹孔送氣，笛子大概是最考驗氣息的樂器之一。
一箭雙雕，物理學家最喜歡用一個方法，解決兩個、三個乃至無數個問題。
“笛子……是個好辦法，不過你得買一根好笛子……”趙興盛開始回憶附近的樂器店了，一根好笛子，其實是價格不菲的。
“唔……我覺得我可以自己做。”谷小白又拿手機搜了搜，道。
“啊？”這下連趙興盛都愣住了。
自己做笛子？
笛子，可不是隨便鉆幾個孔就可以的！
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