言情小說 > 大明之拉著崇禎南遷 > 第770章 教育
  “若是走日本國的話,航線確實要短一些,而且,也不用來回周轉那日本少女了……”

  聞言,施瑯眼睛一亮,朱慈烺微微頷首。

  又道。

  “另外,今年這日本少女的質量,估計還要上升一些……”

  “為何啊,陛下?”

  施瑯略有些不解,朱慈烺則解釋。

  “今年朝廷平定日本,肯定要誅滅一些武士,或是大名,像是跟著幕府混的那些,大概都是難逃一死了,他們的妻女,豈不是無有生路?所以,大概少不得要,賣兒賣女了……”

  “是嗎?”

  施瑯聞言,頓時在心底打定主意。

  若是如此的話,回頭到了日本國,他也要買上幾個日本娘們才行。

  只聽施瑯問。

  “陛下,何時日本會平靖?”

  “大概三月開始,五六月就差不多了!”

  朱慈烺說道。

  去年的時候,他玩了一個戰略欺騙。

  那個時候,可把日本國上下給嚇壞了,幾乎所有大名,都悄摸地往大明海商銀行里面存了款子,或是派子女到大明朝,就連德川家光,也化名往大明朝的海商銀行,存了十五萬兩的銀子。

  這事,朱慈烺都門清。

  而日本國上下,但凡有能力的,亦是想方設法的,想要逃離日本。

  經此一事。

  如今的日本,是很好平定的。

  大概日本救國軍一登陸。

  再配合上,朱慈烺特意這些日子,派人在琉球屯積的那五百萬石南洋劣質大米。

  日本國上下,還不得,齊迎王師?

  撐死了兩三個月,就能夠解決問題。

  見朱慈烺如此自信,施瑯也放了心——朱慈烺現在可是大明朝的中興之君,他說話可不是滿嘴跑火車,是相當有譜的,他既然這么說了,那就代表著,事實確實如此!

  朱慈烺送走了施瑯。

  讓他安心的在家里面,歇一段時間,不急著去美洲的時候。

  施瑯才走。

  內閣首輔魏藻德,還有大明朝如今的教育部尚書王公壁,便一塊進來了。

  “二位來了?”

  他們倆進來后,朱慈烺便一擺手,示意二人在一旁坐下,然后,鄭重其事地說道。

  “朕讓你們擬的教育大綱,擬好了嗎?”

  “陛下,已經擬好了!”

  王公壁趕緊拱手說道。

  他原本是山東巡撫,后來就成了教育部尚書,如今,在朱慈烺手下做事,倒也是兢兢業業,似乎還有補入內閣的希望,此時,但只見到他,朝朱慈烺介紹著情況。

  “陛下,奉陛下旨意,列出來的教育大綱,請陛下過目!”

  西進西洋的成功,還有對印度洋內的,英荷,東印度公司艦隊的全殲,代表著大明朝,未來很長一段時間內,不會再爆發什么大規模的戰爭了——跟莫臥兒帝國的不算,因為朱慈烺壓根就沒把莫臥兒國放在眼里。

  這么一來,軍費上的開支,便可以大大地削減了。

  尤其是,隨著現在大明朝的財政上面,越來越寬裕了。

  隨著大明境內的亂世,已經正式結束五年。

  大明朝也稍微的恢復了元氣,繁榮的工商,還有新征服地盤上,所貢獻的財富,以及疲計之時,從印度劫富濟貧,弄來的財貨——現在李來亨又成大明忠臣了,所以劫富濟貧來的財貨,當然要上繳朝廷一半了!

  所以,大明朝的財政,現在還是寬裕的。

  既然仗打完了。

  花錢大頭也沒有了。

  同時,隨著各省內,大明朝統治制度的健全——從隆武元年,到隆武五年。

  原本在大明朝,只局限于東南三省的鄉官制度。

  是被推廣到了全國的直省范圍內。

  這使得,大明朝的基層建設工作,也大體完成。

  除了鄉官外,為了加強對基層的控制,大明朝還初步建立起來了警察制度!

  制度說白了很簡單,就是建立起來了,由大明朝內政部管理,有編制,同時,有餉銀,和固定裝備,及統一制服,并且,經過一定訓練的警察制度。

  名字呢也叫警察——朱慈烺也不想費勁起名!

  由內政部領導——未來可能會拆分,因為隨著時間發展,內政部的權力有些大的過分了,因此,尚書也直接由首輔兼任。

  各鄉公所,都配有十幾名巡撫——派出所是甭想了,是沒有單獨的衙門的。

  而且,工作也比較雜。

  既要維持治安,巡查鄉里,還要在收稅時節,配合鄉官們收稅!

  之所以要建立這樣的制度。

  其一是為了維持治安——原本那一套快班衙役,實在是有些不中用了。

  尤其是,工商發展,沒有穩定的社會環境是很不行的。

  至于派軍隊去管這種事吧,既不合適,又影響軍隊的戰斗力。

  索性,專門設警察來管好了。

  第二,就是為了收稅。

  不要以為,完成了官紳一體納糧,取消了士紳優免,就可以順利地收上稅了。

  沒門!

  收稅這玩意,就是從農民嘴里摳食,哪那么容易啊?

  那些個秀才,舉人當上的鄉官,手上沒有武力,收稅可不容易,遇上那些橫一點的宗族,那更抓瞎了。

  所以,一個鎮長,配十幾個警察,是可以很大程度,保障稅收的順利進行的。

  除了這幾點外。

  還有最重要的一點,那就是,為了給退役的御前親軍們找一個門路!

  御前親軍可不比草創之時了,人多的厲害,同時,老兵也多。

  尤其是那些個,最早跟隨朱慈烺打仗的。

  軍官們還能搏個功業,但士兵們到了年歲,那就得滾蛋回家了——年齡大的士兵可沒辦法承受高強度的訓練。

  所以,只有職業的軍官,沒有職業的士兵。

  軍官還能干到老,士兵?

  體力巔峰期結束了,就哪來的回哪去吧。

  朱慈烺可以不管,在太平時節,入伍從軍的,但跟他打過仗的兵,還是要好好安置過的,畢竟,這都是為大明朝流過血,為朱慈烺立過功,關鍵時刻,能喊一句我要見皇上的主!

  不能夠虧待嘍。

  連警察制度都建立了,雖然這些警察看起來都很不太靠譜,平時在鄉間,也就是威懾一下強盜,劫匪,巡邏一下鄉間,順道,嚇唬一下那些個不肯老實交稅的刁民。

  但好歹也是建立起來了。

  但與國家暴力機構的大肆擴張,官員的大肆擴張不同。

  大明朝的文治工作,就顯得要落后的多了。

  在教育事業上,更是如此。

  從隆武元年,到隆武五年,大明朝教育部,哪年的財政預算,都不超過三十萬兩。

  這對比起來,大明朝一年的財政收入而言,可以說是少得可憐了!

  不過今年,這個局面要結束了。

  因為西進西洋取得大成功,所以,朱慈烺一高興,便讓王公壁,擬出來一個教育大綱,用來發展未來大明朝的文教工作。

  但只見,此時朱慈烺看著王公壁擬定的教育大綱,皺眉說道。

  “這擬的也太大了吧?”

  “在民間設立私塾一萬六千所,各縣設縣學,府學,省學,再于南京擇地營建,兩座容納八千學子的大學!”

  “這得花多少銀子啊?”

  “還有,還要拿出來兩百萬兩,來資助貧寒學子,老王啊老王,你想什么呢?這可比給秀才公的廩糧要多得多了,朕當初連廩糧都不愿意給,何況是這些?”

  王公壁計劃的這個教育大綱,在朱慈烺看來,簡直就是胡鬧——他是打算在教育上花點錢,但也沒打算,建這么多學堂啊。

  更不打算,資助貧困生——這哪是大明朝這階段能玩得起的?

  照王公壁這個計劃,大明一半的財政砸進去,也不見得能夠用。

  “陛下,那您是打算?”

  王公壁有些幽怨地看著朱慈烺問。

  “朕的意思是,什么小學堂,可以建,但一個縣,甚至,兩個縣建一所就行了!”

  朱慈烺不假思索地道。

  “如果還想建,那就只能讓民間自立私塾,反正朕是不可能掏錢!”

  “這飯要一口一口吃,事要一點一點做,一口氣建這么多,朕可沒那么多銀子!”

  官辦學校肯定是要有的,但朱慈烺只打算在一個縣設立一所!

  剩下的,就只能夠靠私塾了。

  朱慈烺真正想要讓王公壁制定的,實際上是一套教科書大綱——這才是最重要的,至于一味地擴建學校,那不是扯淡嘛,大明朝哪有那樣財力啊?

  就是大明朝有,建成了哪有那么多學生啊?

  總不能,上學是免費吧?

  如果免費的話,那就只能由財政給教育經費了,朱慈烺可沒那么多銀子。

  朱慈烺想要的,就是一套統一的課本,包含國文,歷史,天文,地理,數學,物理等科目。

  而不是要這種,建大學的綱要,他看著王公壁說。

  “怪朕沒跟你說清楚,朕要的是一套教材大綱,是基于施教內容的,由天下各學說的大儒,大師們編輯,分別有兩類,一類是蒙童啟蒙時的教材,還有初步授學內的時空,這一部分要淺顯一些,主要就是識字,文章,還有算術,簡單的涉及些天文,地理,人文便是……”

  “然后,就是微微精深一些,對算學加大研究,再涉及些物理,化學,天文,地理,歷史,等……”

  “之后,便是對這些內容,更加精進地去學習!”

  “再之后,便是各門各科,挑選一樣,精心鉆研……”

  “總而言之,教材要編得好一些!”

  “只有教材好了,才能夠培養出來好學子!”

  “至于辦學嘛?按朕的意思,各縣一座小學堂,用來啟蒙蒙童!”

  “然后,各州府設一座中學堂,精進學習!”

  “其后便各省,可設一大學!”

  “現在朝廷的經費有限,先設大學為上!”

  好吧,朱慈烺是打算只抓高等教育的——這年頭也沒抓初級教育的啊。

  普及教育那都是未來的事了。

  現在能搞好高等教育就不錯的了。

  “另外,這在各省的大學,也不是哪個省都設的,像是北庭,河套,山北,甘肅,寧夏等地,人口太少,也不值得特意設一座大學!”

  “皇上,臣明白了!”

  王公壁有些失落,不過,他還是鄭重朝朱慈烺拱手。

  “可是陛下,這個編教材也不易事,就像是陛下說的,由臣請那些個各科的大儒專家來編寫,這是需要花費不少銀兩的……”

  “無妨!”

  朱慈烺擺擺手。

  “經費問題,不用擔憂,朕回頭給財政部擬個條子就是!”

  “謝陛下!”

  王公壁大喜,教育部作為多年來的清水衙門,終于可以沾點油水了——話說,歷來教育油水都是很大的,擱朱慈烺這,卻成了清水衙門,這也是沒誰了啊!

  不過,雖然給了經費,但朱慈烺的要求還是很嚴格的,他板著臉說。

  “朕雖然給了經費,但如若是編出來的東西,不合朕意,或者說,里面有什么影射朝廷,亦或者是,教壞天下學子的事,朕也絕不輕饒,你這個尚書,給朕盯緊著些,若是出了問題,朕拿你是問!”

  “陛下放心,斷然不會,斷然不會!”

  王公壁趕緊說道。

  這邊,才處理完王公壁,一旁大明的魏藻德,魏大首輔便又插嘴道。

  “陛下,這個縣學,府學,還有省學,分就是小,中,大三級,但是,這三級學子,學成之后,功名當如何劃分?”

  原來,魏藻德跟過來,并不是跟朱慈烺一塊商量,這個教育問題。

  而是商量,這個該如何處理,各級學校畢業的學生,給他們什么功名!

  朱慈烺聽罷,則頓時樂了,他笑道。

  “上學嘛,哪有什么狗屁的功名?”

  “沒有功名就不上學了?”

  “這倒不是,陛下,只是說,這天下學子,總要有一個奔頭……”

  魏藻德皺眉說道,朱慈烺思量片刻,然后道。

  “還是一句話,上學沒有功名,但是,如若是不上學的話,便更沒有機會,獲得功名了!”

  “陛下何意?”

  王公壁,魏藻德有些詫異,這時,只聽朱慈烺道。

  “擬一道旨意,以后我朝科舉選官,參加科舉者,必須要有小學以上之文憑!”

  “若無此道文憑,任憑他才學再佳,一概不敘用!”

  “這恐怕不妥吧?我大明朝的官辦小學,一所也未曾建立的……”

  魏藻德皺眉道。

  “朕也沒說,現在就施行這個規矩啊!”

  “從十年后開始,也就是隆武十五年始!”

  “另外,隨著將來教育普及,這小學文憑,興許也不管用,得高中,或是大學,才能夠參加科舉!”

  大明朝現在的科舉,跟公務員考試差不多——以后會更像。

  一小學生能就教公務員了,那也忒容易了吧?

  也就是現在,人才匱乏,要不然,絕沒那么容易,將來教育普及后,這個學歷標準,肯定得往上升!

  朱慈烺道,一旁的王公壁卻皺眉。

  “可是陛下,朝廷之官辦小學,只有一千余所,萬萬不夠……”

  “呃……”

  朱慈烺略有些尷尬——這倒是啊,不過很快,他就想到了解決辦法。

  “這個好辦,可以給民間私塾,頒發證書,由他們開辦小學堂,這一點,由教育部操辦,不過,教學之內容,必須要由教育部制定的大綱為標準,可以雜以其他內容,但必須要以教育部之教材為本!”

  “同時呢,私辦小學學堂,所有學生之畢業,必須經由朝廷官辦學堂考試后,方可以頒發畢業證書!”

  這會的小學學歷也是很金貴的。

  所以,朱慈烺也不會太輕易的,就發畢業證!

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