(你們就讓人這么欺負我?都5.9了……)
從白山宿舍出來,徐清風看了一眼楚凈蓮所在的方向,隨后回了自己宿舍。
洗個澡,換身衣服,坐到聚靈陣盤上,三魂沉入修煉中。
身上的系統都被楚凈蓮知道了,徐清風做事也放開了不少。
他想知道,楚凈蓮是不是真的會護住他。
徐清風來到青蓮武大的第一個晚上,消無聲息的度過。
第二天,早上7點,徐清風準時睜開了雙眼。
刷牙洗漱一番后,出門。
打開宿舍門,宿舍樓里已經有不少人起來了。
白山他們也正等在門外,大家一起結伴去食堂吃早餐。
吃過早餐后,大伙就散開了,各自去上自己選的課。
就連白山都跟徐清風分開了。
徐清風今天的課是刀法課。
刀法課,在教學樓里上課。
教室,不是那種有桌子有椅子給你坐著聽課的教室,而是一間超級大的空曠教室,四五個籃球場大的那種。
老師是男的,年紀看上去在30多歲左右。
說實話,武者的年齡從外表上很難判斷,因為武者的壽命比普通人要高出不少。
一階武者基本上都能活到百歲開外,八九十歲以前,樣貌都不會發生太大的變化。
一階都如此了,更別說二階了,有靈力的蘊養,活個200歲完全不是問題。
“我的名字,大家選課的時候應該都看到了,我在這里就不多說了,沒刀具的先上來拿一把無鋒刀具。”
刀法老師朝旁邊一個巨大的四方形籃子指了指,示意沒有武器的同學自己去挑一把趁手的刀具。
“好了,下面我們正式上課。”
等大家手里都有刀具后,刀法老師開始正式教學,一點都不拖拉。
“基礎刀法分九字訣,砍,劈,截,撩……”
隨著刀法老師的一招一式展開,沒多久,徐清風就摸清了老師的刀法境界。
不得不說,青蓮武大不愧是大夏國百強武大,隨便一個教基礎刀法的老師,境界都能達到專家級,而且還是那種資深專家級。
不過,這樣的老師,教教普通新生可以,教徐清風就稍微差了一點。
而且,刀法老師開課講的還是一些刀法基礎,對徐清風就更加沒有吸引力了。
來都來了,要是現在轉身走人,又顯得太不尊師重道。
沒辦法,傻站著又太過無聊,徐清風精神沉入神魂空間中,修煉去了。
在外表看來,徐清風這樣子,就是站著閉目養神。
刀法老師看到徐清風在自己的課上閉目養神,也沒說什么。
大家都是成年人,學不學,自己決定,老師才沒那么得空教育你。
“這人怎么回事?一動不動的,眼睛都閉上了?”
“不會是站著睡著了吧?”
“這么天賦異稟嗎,站著都能睡?”
徐清風的行為,引起周圍不少新生議論。
雖然昨天打了一架,徐清風的大名鬧得沸沸揚揚,但是真正能認出徐清風的卻沒幾個,周圍的新生不認識徐清風也正常。
刀法課上了3小時,徐清風就這么閉目站了3個小時。
下課后,老師第一時間離開,從頭到尾都沒理徐清風。
周圍的同學有些走了,有些同學見時間還早,就繼續留在教室中練習。
徐清風神魂沉浸在修煉中,根本沒注意周圍的情況。
轉眼間,到了中午12點。
“喂,下課了。”
教室里的同學陸續離開,剩下最后一名同學實在看不下去,搖了搖徐清風。
徐清風從神魂空間中回神。
“怎么了?”徐清風還不知道旁邊的同學搖他干嘛。
“刀法課早結束了,這都快到飯點了,你還在睡,不叫醒你恐怕你要站到晚上。”那同學解釋道。
很多人武考前很努力,但是考上武大后反倒懶惰了,那同學明顯把徐清風當成了那種人。
這種沒有大志的人,他是不想過多搭理的。
“啊?謝謝。”
徐清風聽明白了,這同學是出于好心叫醒自己,連忙向他道謝。
“行了,別整這些虛的,下次注意點吧,你在課上睡覺,刀法老師貌似看你不太爽了。”
提醒過徐清風后,那名同學就轉身離開了。
“……”
沒想到第一天上第一節課就得罪老師了。
他總不能說老師的水平太次,對他沒幫助吧?
聳了聳肩,徐清風沒太在意,跟在那名同學身后離開了教室。
下午沒課,徐清風直接回了宿舍,坐到了聚靈陣盤上。
二階之后,可以從靈氣中攝取身體所需的養分,武者已經可以不用吃食物來維持生存。
這一坐,徐清風直接坐到了第三天下午。
下午,手機鬧鐘響起。
坐在聚靈陣盤上的徐清風睜開雙眼。
等會有靈力運用技巧課,徐清風要去上。
上課地點是在學府中一片人工制造的巖林中。
上課的老師,看上去年歲比較大,須發都白了。
“今天的課程是教大家怎么把靈力附在腳上,怎么在山崖峭壁間做到如臨平地。”
說著,老師示范性的走上巖壁,就這么橫著站在了巖壁上,與巖壁成90度直角。
嘩~
周圍的學生發出一陣驚嘩聲。
上課的大多都是剛踏入二階的學員,對于這些靈力的實際運用還一竅不通。
示范過之后,老師開始講靈力運用的原理。
對這種內容,徐清風聽的津津有味。
徐清風進入二階也沒多長時間,粗糙的攻防沒問題,這種細致的靈力運用就不是他短時間內能琢磨出來的。
不過,知道了原理,這種技巧徐清風很快就掌握了。
老師還在細致的為其他同學講解,徐清風已經能在巖壁上到處跑了。
第五天。
“盾戰,近戰,神射手,控場師,治療師,還有些特殊位置,同學們肯定會問為什么要分的這么細致?”
“原因有很多,最主要的原因還是因為個人精力有限。”
“也有1+1大于2的原因。”
“團隊作戰,分工明確,互相配合,永遠是最優方案。”
“盾戰主學防御武技,提高自己的生存能力,兼顧攻擊和身法。”
“近戰主學攻擊武技,兼顧防御和身法。”
“神射手主學攻擊武技,兼顧身法,防御武技學了也是浪費時間。”
“戰場搏殺,一個配合默契的小隊越階擊殺敵人是常有的事。”
“你可能可以做到盾近一體,但是想做到戰射一體就很難了,更別說兼具控場,治療之類的活。”
“當然,這一切說的都是我們這類普通人,有些妖孽天賦高人一等,能夠兼顧全職也不是沒有。”
“但是,老師要說的是,普通人,還是要腳踏實地。”
“二階大家感觸還不大,但是老師要告訴你們,三階之后有屬性的掣肘,分工會比二階更加明確。”
“就拿火屬性來說,攻擊極強,但是防御,控場,天生就弱其他屬性一等,你要硬拿它練防御,練控場,不是傻子嗎?”
第九天。
“蟲族底層是狂爪蟲,實力在一二階,中層是箭刺蟲,鐵牛蟲,實力在三四階……”
一個老師在教室里為學員們播放蟲族的資料片,一個一個詳細的介紹蟲子的弱點和強大之處。
……
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