時隔幾十年，許多理論和技術已經更新迭代。
有一些書再版了，還能查到初版的信息。
有一些書直接淹沒在時光的長河里，消失得無影無蹤。
查到后面周姐甚至有些懷疑了：“喬玉，你確定你們家老人給的這份書單真的是他年輕的時候看過的嗎？”
陳喬玉謹慎答道：“那也不一定，畢竟隔的時間久了，可能記錯了也不一定。”
雖然她心里知道，這都是余建設在大學里收集來的，幾乎不可能出錯。
周姐查來查去，搖搖頭說：“你這上面七八十本書，我能找到的只有不到一半，這一半里面，還有不少現在已經買不到了。”
但剩下的書，可以說是毫無消息。
應該是根本就沒有這本書。
陳喬玉聽完之后，并沒有什么特別的表現，只拜托周姐把能買到的那些幫她買到。
周姐做事十分妥帖，有一些書能直接買，但大多數都是需要去一些專門的舊書網，或者去論壇上找絕版書籍的影印版。
無論是哪種方式，只要能找到的，她都給陳喬玉找來了。
“快遞應該要幾天，影印版的別人發給我之后，我直接找人幫你打印好吧，到時候你直接來拿就行。”
陳喬玉點點頭：“太謝謝了，周姐。”
吃完飯之后，陳喬玉找了個地方，拿出手機跟書單，盯著良久之后，她才開始按照剛才周姐的方式和渠道去網上搜索這些書籍。
結果自然不出意料，有些書就是搜不到的。
喬玉開始有些心驚。
其實她一直有個猜測，但是并不敢去證實。
但今天周姐找書的事兒，還是讓她不得不正視這件事了。
從最開始拜托別人幫忙搜索青楠的消息，到后來韓豆豆送來的有關于楓橋鎮的縣志發展史，以及張家灣和姚家村、大小蘆溝村的地理位置……都有一些似有若無的偏差。
這樣的偏差并不是特別大。
大多不過是相差著年份，或者大環境中的一個小細節改變。
但落到一個人頭上，可能就是100%的誤差了。
這也是喬玉一直不敢完全依賴于現代的倒換貨物，她始終想在老家建立起一個不依靠于外界的生存方式。
喬玉把余建設給的原始書單上的書挨個在現代搜索了一遍，即便是前一批她在老家縣城的新華書店已經買到的書籍，在這個現代，依然查無此書。
陳喬玉試著搜索了一下她自己的名字……
接觸了一段時間網絡的陳喬玉沒忘加上各種身份籍貫包括她現在做的紅薯粉的相關信息，但最后的結果同樣是查無此人。
這并不是一無所獲，反而是更讓陳喬玉確定了——這是兩個不同的時空。
雖然許多地名、過去的人和事，聽起來一樣，但依然有許多細節差異，證明這并不是同一個世界的不同時空。
而是兩個近乎于平行的時空。
陳喬玉也不知道這個跟自己有沒有關系，但出于對未知事物的敬畏，她沒有再繼續查下去。
子不語怪力亂神，她覺得自己沒有能力去查清楚這其中的事。
她能做的，就是抓住有限的機會，在保證自己安全、不給別人添麻煩的情況下，給自己那個時代帶來一點點改變。
但她不敢也不能去改變太多，她沒有辦法深究如果自己大刀闊斧毫無顧忌地去鉤織兩個世界產生關聯，會發生什么。
對于膽小又平凡的她來說，守住自己的本心就已經是她能做的最大努力了。
……
書籍的事并沒有讓陳喬玉的情緒沉浸太久。
畢竟是早就在心里有所猜測的事。
就像一個人知道自己不會順手牽羊，那么即便在發現自己經過的路邊有金子，她也不會去撿。
從沒妄想改變兩個世界的陳喬玉，對于現代世界是不是自己那個世界，并沒有多少想法。
她現在一門心思都撲在姜蒜上了。
跟自留地里的那二分田地種的瓜果蔬菜不一樣，現在全村一半的承包戶都跟村里簽訂了協議，集體種植生姜和大蒜，如果除了問題，受影響的人就太多了。
陳喬玉把買來的書認認真真地翻看。
時間不寬裕，她沒辦法每本書都從頭看到尾，就只先按照目錄，查找跟姜蒜有關的部分。
報刊欄發揮了很大的作用，因為一開始就是對村民有用的，所以村民接受起來非常快。
并不像別的地方的有些報刊欄，光說大話套話好話，對實際生產生活一點兒用處都沒有。
姚家村的報刊欄，很快成為了附近村子都聞名的“打卡圣地”。
之前圍堵姚家村大隊部的人，經常往姚家村跑，自然也知道了報刊欄的存在。
大家過來一看，好家伙，他們村可沒有把種地講得這么詳細的報刊欄。
怎么播種、怎么施肥、怎么灌溉，怎么分辨并處理病蟲害……就差手把手地教了。
不，應該說，已經手把手地教了。
陳喬玉在老家縣城也找了一家印刷廠，把書里的一些圖片給復印了出來。
雖然都是黑白的，而且是用油墨印刷的，容易沾染模糊，但依舊比空喊口號有用多了。
村里好多上了年紀的人不識字，這會兒也都抓著自家的孩子來看報。
孩子們不大情愿——他們對種地的熱情可沒有賣雪糕和糖豆那么大。
但是吧，姚金寶說了，也給孩子們算工分。
讓村里的孩子自行輪班，每人一個小時，負責在報刊欄那兒值班。
一是不讓人去撕扯、偷竊報刊欄里的大字報，二就是負責給前來學習觀看的人念出報刊欄里張貼的內容。
不管是本村人還是外村人，只要來看來問，負責值班的孩子都要好好招呼。
招呼好了，一個小時也給一個工分。
雖然現在已經開啟承包了，但工分依舊是村里分糧的主要依據。
許多家長也都樂意讓孩子去做這個事兒。
能掙工分，還能反向看著——不讓孩子上山下河出危險，最后還能顯擺攀比一下誰家的孩子認字多，念得好，何樂而不為呢？
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