喬玉的表現突出，屢屢提出遠超過縣城夜校學生接觸面的信息，讓省城來的教授們也注意到了她。
這一天課后，這學期的主課教授朱教授就把喬玉單獨叫到走廊上談話。
“陳喬玉同學，我看過你上學期的成績，你這學期的進步非常大嘛！我看你對當下的經濟形勢有著很深的了解啊！”
“你提出的紅薯粉作坊產量提升，開發新品和下游商業活動的建議，我覺得非常好！”
“上學期教你的教授提到過你的那個作坊，覺得可以作為典型示范，不知道你現在進展如何了。”
喬玉就把她做的一些改進，都跟朱教授說了。
朱教授很是贊同，他對喬玉說：“你們這一批民營企業家，相較于國營大廠，優點就是靈活機動，務實。”
這點喬玉深有體會。
穗華和蓮蓮如今已經算是作坊里的金牌銷售了，作坊的產量在增加了一臺研磨粉碎機和烘干機之后，現在的產量是之前的三倍。
雖然只有二十來個人，但是產量已經相當不錯，迫使穗華和蓮蓮開發更多的銷售渠道。
在開發銷售渠道的時候，穗華和蓮蓮時常來找喬玉，說的就是，大廠往往流程特別慢，而且積重難返。
穗華說：“我們去收集試吃反饋的時候，明明廠里的員工都覺得我們的粉絲好吃，但最后卻訂單卻批不下來，因為大師傅不同意，現在的粉絲供應是大師傅介紹來的。”
“這種也算理解，畢竟人家掙著這份錢，跟咱們又沒什么關系，也沒必要改成咱們的貨。”
“最不喜歡的就是那種，員工也喜歡，食堂的大師傅們也喜歡，覺得分量足，泡發率好，口感順滑，廠里說考慮考慮，一考慮就是幾個月。”
“他們也不說不買，問就是在批流程，一個流程批個三五個月，太正常不過了。”
穗華經常被氣得吃不下飯。
人家不買她的東西，她不氣，可能是東西不好，也可能是人家用慣了的。
但就是這種，覺得東西好，也沒有什么不能買的，結果就是愣生生拖，也不知道到底在拖什么。
反倒是一些小廠，這個星期送去的試吃，可能下個星期就能有反饋，行不行的，都能知道。
后續下單回款也快。
搞得穗華現在都更喜歡找一些民營的小廠子、飯店去談生意了。
這就是大廠和小廠，國營和民營的區別。
朱教授此時向喬玉提出了一個需求：“我想以你的紅薯粉作坊為例，帶我的學生們來參觀，讓他們參與到作坊的生產經營管理當中，不知是否妥當。”
“當然了，這必然會對你的生產經營造成一些影響，可能是好的，也可能是壞的，這方面我盡量申請一下經費，如果影響了你的生產，我們盡可能賠償，行嗎？”
面對朱教授誠懇的邀約，喬玉幾乎沒有半點兒磕絆就答應了：“當然可以啊，不過賠償倒也不用。”
“不不不，還是要的。”朱教授連忙道，“我們之前已經找過一些案例了，大廠子不愿意按照我們的意見來，小廠子也沒有那么多試錯機會。”
“我這也是厚著臉皮請求你，你能答應我已經非常慶幸，用你的小作坊做實驗，補償是應該的。”
喬玉也無奈，只能答應下來：“這方面朱教授決定就好，不過我還是有我的要求。”
“請說。”朱教授并不意外，這第一批私營企業家，大多都不是隨波逐流的人，都有著強烈的個人意識，喬玉能答應他，確實是他厚著臉皮以老師的身份請求學生幫忙。
現在面對喬玉的要求，朱老師自然也是做好了準備，竭力爭取。
然而，喬玉接下來的話，卻出乎朱老師的意料。
喬玉說：“我很支持老師的實驗，能夠給大家提供機會我也很高興的，但我畢竟還有客戶需要面對，紅薯粉的品質和產量上我必須保證一致，只能優于原來，不能差過之前。”
不等朱老師說話，喬玉說道：“因此我準備單獨抽調出來一個小組，配備齊全機器設備，專門用來做實驗，在實驗成功之前，其他小組維持原樣。”
喬玉不好意思地沖朱老師笑笑：“老師，您看這樣行嗎？”
“行當然是行……”朱老師都有些猶豫了，“可這樣不就等于你單獨撥人撥場地設備出來給我們用，全額贊助我們的實驗嗎？”
“這樣，不會對你的生產造成影響嗎？試驗成本也有些高了。”朱老師擔憂道。
一個小組，最起碼得有三四個人，甚至更多，這些人一個月的工資就得一百多。
還有設備和場地，都需要單獨劃分。
喬玉的想法他們并不是沒想過，只是難以實現罷了。
他們這樣一個普通的實驗，申請到的經費有限，沒有可能完全復制到廠子里的生產，可現在喬玉居然直接答應他單獨成立一個實驗小組。
“陳喬玉同學，你是否考慮過這樣會有多少成本？”朱老師沒有盲目喜悅，他們作為經濟學的教授，正在研究民營企業的發展。
但這個過程如果給本身規模就比較小的民營企業造成巨大影響，他還是有些擔憂的。
即便是喬玉的這種半手工的紅薯粉作坊，也需要用到三臺設備，四五個人。
而據他所知，喬玉的作坊里現在本身就只有一套設備。
朱教授讓喬玉三思。
然而喬玉經過這段時間的學習，已經深深明白手工小作坊的發展有限，如果不改革，將會一直停留在用勞動力換錢的階段。
而未來，一定是用技術換錢，甚至用科技和專利掙錢的時代。
喬玉很堅定：“朱教授不用擔心，需要什么，我來想辦法。”
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