其實讓王斐最欣慰的，就是項梅從排斥到接受，一點一點的改變，也確實是特別的大，希望項梅能夠在這個家里面，感受到更多的溫暖，度過更快樂的童年。
項梅的年紀，也沒有多大，只不過是特別的懂事罷了，有的時候啊，懂事的都讓人心疼，這么小的孩子事情，就能夠想到的這么周全，很多的時候，更是知道自己應該去做些什么。
對于自己的以后，也是特別的有規劃，很多的時候，更加的明白，自己應該怎么去做這么點的孩子，就能夠對自己的以后，有著這么清晰的認知，真的是讓自己都感覺刮目相看。
“嫂子，真的是不用啊，我這穿這個也一樣，而且這睡衣，也都挺好穿的，再加上我之前的時候，也有一些睡衣，就是沒拿過來，我直接回去拿過來就可以了，你就別麻煩了，再給我整這么多東西，特別的不方便。
再加上這東西，也都得花錢去買，我這現在不用花錢去買呀，我有穿的就行，再說了就是一個睡衣而已，只要是穿的舒服就可以了，沒有必要講究那么多，掙錢不容易。”
項梅特別的懂事，知道要花錢，所以自己處處也都是盡量不花就不花，減少一些麻煩。
“你看看你啊，這新的睡衣還是要買的，畢竟馬上就要去一個新的環境了嘛，咱們也有一個新的心態，等到你回來的時候，還能夠給我們好好的講講那邊的事情呢。
而且你多出去旅旅游玩一玩，也能夠增強自己的眼界，這對女孩子來說，都是一件好的事情，嫂子特別的支持你。
所以你不要給自己那么多的心理壓力，很多的時候啊，我們就是要放松心態，愉快的去玩耍，而且外面的世界多姿多彩的，你要多出去看一看。
才能夠增強自己的眼界，也能夠讓自己有所感悟很多的事情，正是因為有所感悟，才能夠有著不同的見解。”
王斐特別的支持項梅，希望項梅能夠選擇更多的廣闊，天地正是因為我們的眼界開闊了，我們才能夠知道，自己想要的是什么，
很多的時候啊，我們每一個人都是迷茫的，我們大家都是在迷茫當中，一點一點去尋找的，但是這種迷茫，千萬不要害怕，反而要選擇正視，有的時候這種迷茫對我們來說，是一件很好的事情。
“謝謝你，嫂子，你對我的這種支持，讓我實在是太開心了，我從來都沒有得到過，這么強烈的支持，我會好好的努力加油，然后做好自己該做的事情，也不會讓你失望的。”
項梅真的是很感動，自己從來都沒有被別人肯定過，也從來都沒有被別人所表揚過，如今自己被嫂子表揚了，自己倒是開心的不得了，得到這種真誠的表揚，是自己最開心的事情了。
“傻丫頭，你就是我們這個家里面的人，你做任何的決定，我們都要全力以赴的去支持，這是我們每一個人都應該做的事情。
你不要總給自己那么大的壓力，我發現你這個孩子的壓力特別的大，有的時候啊，這么大的壓力，反而容易讓你自己迷失方向，不知道自己應該怎么做。
你本身就是一個特別優，秀而且努力的孩子，你要是能夠得到，比自己現在還成功的成就，需要自己的努力，同時也需要別人的幫助。
再加上我們都是一家人，何必說兩家話呢，所以啊，咱們就好好的去調整著自己就可以了，別去想那么多的事情，你能夠把自己做好。
而且也能夠調整好自己的心態就行，反而很多的時候啊，放松自己，也讓自己去尋找到一些比較舒適的位置，要不然一個人總是緊繃繃的，怎么能夠找到比較舒服的時候呢？”
王斐是很期待著項梅，有所改變的，要知道項梅是這個家里面，大家都特別看好的孩子，也知道項梅的能力十分的出眾，要想讓項梅更加的優秀，就需要給項梅的更多的培養跟支持。
再加上項梅這個孩子，性格本身就有一些內向很多的時候啊，不能夠給她太大的壓力，這孩子本身，就是壓力很大的，有的時候要學會放松，也要學會釋放。
“小姑姑就是應該學會釋放著自己，小姑姑實在是太緊繃了，我們都能夠感覺到小姑姑一點都不放松，在家里面我們都是一家人，當然要放松開心啦。
而且小姑姑那么的優秀，成績也都特別的好，是我們的榜樣呢，要知道我們學校里面的老師都很喜歡小姑姑，知道小姑姑不光為人優秀，而且做事情，也都特別的成功。
在學校里面發表了很多的論文呢，我一說是我小姑姑，我們的同學都特別的羨慕我呢，大家都很開心，我能夠有一個這么優秀的小姑姑，我自己都替小姑姑感覺到開心，小姑姑你要加油哦，你可是我們的榜樣。”
項冪這段時間跟項梅在一起待的，整個人也都說話文縐縐的，而且項冪也真的特別的佩服著小梅，感覺小梅不光能夠自己學得好，而且教他們學習也都特別的有方法，從來都不需要死記硬背。
有方法有技巧，很多的時候，都是能夠幫助大家快速的解決問題，而且還能夠全部交給大家，要知道孩子能夠這么的優秀，真的不是一天兩天培養成功的，是需要很長時間的磨練，所以才能夠這么優秀的，大家都特別的替孩子感覺到開心。
“你的小丫頭啊，嘴巴怎么這么甜呢？怪不得我們大家都這么喜歡你呢，你小姑姑哪有你說的那么優秀啊，你小姑姑要是有你說的那么優秀，那小姑姑可該驕傲了呀。
趕緊先去吃飯吧，謝謝你對小姑姑的夸獎，小姑姑也都特別的愛你啊，我們家的項冪不光學習優秀而且長得還漂亮呢。
再加上還聲音那么美，唱了那么好聽的歌曲，我這羨慕都羨慕不來呢，小姑姑啊，還應該多向你們兩個學習。”
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