劉川站在上面沒有說話，等到班級徹底安靜下來。
他才一臉嚴肅的說道：“其實，我想說的是，遇到不會做的題，一定要果斷跳過。”
停下來，掃視了全班的神態，接著道：“因為數學是很誠實的，不像談戀愛，今天可以吵架，明天又變得甜蜜，數學你不會，那是真不會，你想破腦袋都想不出來這道題的答案。”
“那么，跳過，何嘗不是一種答案！”劉川擲地有聲的說道。
聽到這話，同學們議論紛紛，教室里瞬間嘈雜起來。
“切，裝什么啊。”個別陰惻惻的同學在下面嘀咕。
“就是，楚幼魚不會不代表別人都不會。”
“考個年級第一就飄了。”
男同學表現得十分的不服氣，覺得劉川在賣弄，講都沒講題，憑什么說他們不會？
男人就是這樣，我可以承認你有實力，但你不能說我不行！
女同學的反應就稍微不一樣了。
“劉川同學，說得好像有些道理啊。”
“嗯，就是，這道題我確實做不出來，雖然跳過很不甘心，但是可以留出大把時間做下一道題，可能我的分數還會提高很多。”
女同學就要感性得多，雖然知道劉川說得有道理，學習不會就是不會，但劉川說得太過直白，她們還是感到有些傷心難過，不由得有些泄氣。
一個脾氣火爆的女同學看著黑板上的題，實在是沒思路，想得煩躁了，大聲對著那團陰惻惻的同學喝道：“說你不會，你還不愛聽，你會的話，把答案說出來啊。”
幾名男同學被說得面紅耳赤，低下頭小聲嘀咕著男人婆。
劉川見機說道：“你們不會在說只要給我時間之類的話吧。”
“數學的事，能叫不會嗎，那叫沒靈感，對吧？”
班上都響起了歡樂的笑聲。
劉川繼續說道，“那靈感時時都有嗎，遇到沒靈感的題可不可以等做完了有靈感的題再來攻克它呢？”
那股子泄氣的氛圍也漸漸消散。
學生們都沉浸在歡樂的氣氛中，唯有徐紅聽了劉川的話，有些醒悟過來。
她有些驚訝的看向劉川，內心都有些佩服起劉川了。
這小子也才18歲左右吧，怎么就這么成熟呢，感覺根本不像個高中生，倒像是在社會上摸爬滾打然后返璞歸真的那戳人。
不僅控場能力高超，而且說的這些話不經過一些人生的坎，沒這么透徹，一般高中生哪懂得什么取舍之道。
徐紅想了想，將喧鬧的聲音鎮壓下去，然后看向同學們，開口道：“劉川的話雖然不中聽，但卻是肺腑之言。”
掃視一圈，“有一年葛軍出題，很多同學都被卡死在第一題，或者填空題的最后一道，最后連做大題的時間都沒有。”
頓了頓，班主任徐紅接著道：“所以，不會做的，趕緊跳過，絕對沒有錯！”
聽到班主任發言，同學們冷靜的思考起劉川的話，結合他們自己的經歷，不禁都皺起眉頭，開始消化起來。
劉川接過話頭：“我說的就是這么一個道理，丑話說在前頭，希望大家從策略層面進化一下！”
同學們這才恍然大悟，你看看我，我看看你，都有些面面相覷。
好像是這么一個道理。
“要是那一年的考試我能早點跳過第一題，也不至于考這么差。”
“是啊，要是我能早點放棄追女神，也不至于被叫做舔狗。”一個戀愛腦說道。
“……”
看著話題越來越歪，徐紅是滿頭黑線，趕緊將話題扳正，引回學習上。
劉川看到同學們的反應，內心有些自得。
實際上，上一世的高考，還真就是葛軍出題。
而且不光是數學出得刁鉆，就連語文的作文題，英語的選擇題也都是相當的變態，很多人都發揮失常，沒有考上心儀的學校。
自己打下這個預防針，高三二班的同學這次高考應該會好很多，到時候不至于束手無策。
……
講完基本策略，劉川這才開始講解知識點。
“既然徐老師讓我講題，那我不得不講。”
劉川接著又有些嚴肅的說道：“但題目只是表面載體，架構起這艘船的龍骨其實是我們學過的知識點。”
環視一周，“所以我不會只講題，還會將知識點一一梳理,。你們之所以差，就是因為背后的知識點體系沒有搞明白，沒有深入淺出的理解到位。”
底下的同學又開始懵了。
“怎么可能是知識點的問題，我們都是按照徐老師的思路走的，知識點都有背下來。”
“對啊，我們學的都是一樣的知識點，哪有什么不同，除非你去補習了，學的跟我們不一樣。”似乎是抓住了盲點，高三二班的同學都開始七嘴八舌的討論起來。
“就是，劉川，你這不是純唬人嗎？不說明白，我們可不信你！”
……
徐紅也是皺著眉頭，若有所思，雖然覺得有些道理，但又不是很確定，只是安安靜靜的站在旁邊，看劉川后面怎么圓回來。
只有楚幼魚雙手疊著，背挺得直直的，一雙桃花眼目不轉睛的盯著劉川，眼中滿是自信。
小川哥說得什么她都相信，不僅是自己在輔導下得了高分這個原因，更是小川哥在她的世界里就是頂天立地，讓她充滿信賴感。
劉川看了一眼憨憨的楚幼魚，自信的開始講解起來。
他從試卷上簡單的題講起，看似是在講題目，卻抽絲剝繭般的將一個個題目所聯系的知識點全部剖析出來，不僅如此，最重要的是深入淺出，將每個知識點發散聯絡，斷斷半個小時，在黑板上列出來一張知識網絡。
同學們一個個聽得瞪大了眼睛，竟然還能這樣。
“哇，這也太強了吧，這張知識點網絡涵蓋了高中所有學到的知識點，而且還將不相關的串聯起來，絲毫不雜亂。”
“服了，服了，我要是有這種能力，不說滿分，考個高分輕輕松松。”
……
在一句“劉老師，我想學數學”的玩梗聲中，全班都從震驚中回過神來，一個個面面相覷。
難道這就是劉川能考滿分的秘訣？
等劉川講完，徐紅的大腦也徹底宕機了。
不同于底下學生的一知半解，她作為在前線教學了幾十年的老師，能明白這其中的含金量。
這套知識網絡適用于所有學生，不繁雜，易理解，這才是最重要的。
要總結出這一套東西，可想而知，劉川的知識理解能力必然是超頂尖的！
邏輯思維也非常強力！
要不是劉川已經過了年紀，她都想讓劉川去報中科院的少年班！
這…已經算是天才了吧？！
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