言情小說 > 全民領主:我的眷族來自洪荒 > 第344章 一起學習華夏語
  第二天,這所被葉晨命名為“希望學院”的學校,終于正式開課了。

  除了五歲以下的幼童外,剩下七百多名孩童全部都要分批次來上學,成績優異者將會獲得不菲的獎勵。

  此外,各大部族加在一起,總計挑選出來了五百名的成年人,每天晚上都會來到學校里,跟隨著文承等人一起學習華夏語,回去后再教授給自己的族人。

  “來!所有人跟著我一起念,啊!哦!額!”

  “啊!哦!額!”

  “對,這個是拼音,也是你們日后學習漢字發音的依據……”

  當旭日東升,所有孩童也正式開始了一天的課程,基礎的語言類科目林恩他們還教不了,此時只能如學生一般坐在教室的后排聽課,同時加快自己的學習進度。

  如林恩般擅長魔法的魔法師們甚至給自己施加了魔法-語言通曉,這個魔法雖然不能讓他們真正的學會魔法,卻能幫助他們去理解每個漢字意思,提高自己的學習效率。

  不單是他,晚上來學習的成年人,也盡皆被施加了語言通曉魔法,相比起能夠按部就班的去學習的孩童來說,這些成年人必須盡快盡快掌握華夏語,不能總靠著語言通曉魔法來進行交流吧?

  除了語言課,塞西利亞還留下了幾名護衛隊的小隊長,用以教授他們基礎的鍛煉,不論是成為戰士還是魔法師,身體素質都是必不可少。

  不過關于修行方面的事情,卻是暫時還沒有進行,林恩與陶平他們在上課之余也還在討論關于修行方向上的教育模式,葉靈等人從未接觸過這方面的事情,而洪荒星上又有著太多他們原本的世界中所沒有的職業,故而如何教育就成了一個極大的問題,最終甚至都找到了葉晨這邊來。

  “教育?這還不簡單,直接根據院校級別來傳授就是了,修煉方面的教育一共分為三級,一至三階的基礎教育,各大種族可以自行決定,教授哪些職業?哪些技能全看你們各自學校里面的師資力量,老師都找不到你開什么學校?”

  “然而定期進行考核,成績優異者可以進入州級學校,目前也就葉靈他們那邊有一所,不過也還在籌建當中,州級學校擁有四大洲內的教育統管權,同時直接受到我的控制,教育方針、教授科目等都需要通過我的考核才行!”

  “正常來說,能夠達到五階,基本上就可以在州級院校中畢業了,其中的成績優異者,可以參與圣院的考核,地點就在天柱山這邊,至于圣院教授什么,那就是以后的事情了!”

  葉晨直接將他早已做好的教育計劃給拿了出來,說白了,各大種族自己的學校不過是為了用來做知識的普及以及基礎人才的多樣化培養罷了,真正的人才培養還是在州級學院中。

  至于說天柱山這邊的圣院,那是用來培養領地守護者的,每一個從圣院中走出的學生,至少也要有陶平這樣的實力,還得擁有能夠突破七階的潛力,他們每一個人都是未來洪荒星的守護者,跟隨他一起奮戰在抗擊黑暗的第一線。

  聽到葉晨的話、看到他拿出的計劃,所有人都明白了,他們想這么多都是無用功,要做的只是做好基礎教育就行了,所有人后續的成長他都已經有了規劃,只要按部就班的走,天資出眾者終能成長成蒼天大樹。

  “還有個問題,洪荒星上的傳承石碑中,有著諸多職業傳承,可是現在我們并沒有相應的老師能夠對他們進行基礎的職業教育!”葉塵搖搖頭,忽然出聲說道。

  “你也說了,傳承石碑中有著諸多的職業傳承,普通人可以去感悟,你們也可以去感悟啊!達者為師,我們并不用急于一天兩天,我們還有很長的時間,至少這個時光之穴中我們就要待上三十年!”

  “之后我會將傳承石碑的投影遍布世界各地,所有人皆可前往感悟職業,但凡能感悟職業者,皆可進入職業者學院中就學,這也將成為日后職業者學院的入學標準,只有感悟出職業者,才能進入職業者學院中就學!”

  葉晨繼續說道,他的職業者學院,需要培養出來的是真正的戰士,而不是一群混子,天資不佳者、修行不夠努力者,皆去文化學院中發展吧,超凡之路與你們并沒有什么關系!

  “唔,藍星上的教育模式,職業者與普通人分開發展,懂了!”葉塵點點頭,對于他們這些藍星上的人來說,這種教育模式是最好理解的,無非是把小中高換成了地方州和圣院罷了。

  “就是這樣,到時候傳承石碑的投影,我會放在一些固定的地方,每年的某段時間內,就會成為孩童感悟傳承石碑的時間,凡感悟成功者,皆可參與各大院校的考核,進入院校中就讀!咱們也弄出個覺醒日來,多有儀式感?”葉晨笑著說道,若真能如此,那回頭感悟傳承石碑的時候,還真就成了各大院校的招生時間,與藍星上的領主覺醒有著異曲同工之妙。

  “行!我懂了!這就回去安排!”葉塵點點頭,事情搞定也不多廢話,直接帶著眾人返回了希望學院中,開始了緊鑼密鼓的安排。

  一口氣將藍星上的職業全部安排上是不可能的,但艾尼人這邊已有的課程卻是可以安排上,戰斗職業里的戰士、法師等等,輔助職業中的鍛造、煉金……

  這些事情每天都有著人去做,只不過將鐵匠鋪中的鍛造師給拉到學院里來鍛造罷了,同時帶出一批學徒來加快城市的建設進程。

  然后再將普通人和超凡者區分開來,除了目前首要的語言類科目外分別授課,普通人學習文化類的知識,協助塞西利亞管理整座城市,超凡者則向著強者的方向發展,成為領地的守護者。

  不到三天,林恩和文承一起,便梳理出了完整的教育方案,與此同時,希望學院的第二所教學樓也終于完工了。



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