江南一中這成績屬實是讓江南教局……懷疑有問題，但是轉念一想，堂堂江南重點高中自然不可能造假，而且就算是造假也不會造得這么離譜，何況也沒有意義。
你平日里考得再好，高考不行還不是完全沒意義？
所以江南教局這邊并沒有對成績質疑，而是對這次的市統考題目產生了一定的疑惑。
畢竟同樣的試卷怎么會差距如此夸張？
這是完全沒道理的啊！
別說是教局的產生質疑了，其他學校的老師在聽到江南一中竟然出了那么多的滿分神仙，而且高分區間的人數都是以百位計算的，就覺著這事情實在是過于離譜，尤其是對這次的市統考試卷進行剖析的時候，發現這次市統考的難度還是中等偏上的水準。
平常的時候也沒瞧見江南一中冒出來這么多神仙，好家伙，試卷越難，出的神仙越多？
這事情就顯得極其詭異。
提出質疑是人之常情，還有的陰謀論者，覺得可能是考題泄露。
這次市統考的出題老師，江南一中可是參與了不少老教師。
雖然這種質疑有點侮辱人家老教師的風格，但是閑話還是暗流涌動，不知不覺就傳到了一中老教師們的耳朵里。
然而這些老教師卻是……不僅沒放在心上，甚至還有些得意。
別說是其他人質疑了，他們要是其他學校的老師，瞧見這成績，他們也質疑一中的考試肯定是出了什么問題，不然怎么可能冒出來這么多的滿分？
正因為這一點，他們心里面更高興了。
質疑是好事，因為等事實出來的時候就更加證明他們教育工作的優秀。
教育這邊既然接收到了質疑，那肯定是要作出答復來的，所以特地派了人前往江南一中進行實地走訪調查，同時隨機抽查市統考的卷子。
一來二去，給出的答復簡單粗暴。
不僅沒有問題，而且江南一中這次還是有史以來最嚴格的監考，一個班三位教師監考，甚至就連每個教室的監控都進行了備份。
這些倒是陳楚之前就想好的了，因為他覺得成績如果大爆發肯定會引起質疑，教局這邊肯定要做出回應，調查在所難免，所以早就準備妥當了。
用最有力的事實回應了所有的質疑！
江南一中市統考的成績沒有問題，實打實的一堆滿分神仙！
其實這事情本來也算不得什么大事，畢竟一個市統考而已，又不是省統考。
省統考真要是出了這么多滿分神仙，那江南一中怕是瞬間在整個省份都出名了，說不準可能從市重點轉為省重點都不好說。
當然，這就有點異想天開了，反正陳楚覺著要讓江南一中從市重點轉為省重點，那可不是一朝一夕的事情。
正兒八經的省重點不太可能，但是……偽省重點還是比較現實的。
所謂偽省重點就是通過口口相傳讓江南一中成為省內知名高中，當然，官方肯定不會認證就是了。
要成為省重點的條件還是相當苛刻的，不僅僅是學生的成績，還有教師水平評測等等，是一個整體綜合素質考察，而這個其實和陳楚的目標是一致的。
因材施教只要到位，省重點那就是板上釘釘的事情。
他要是能把江南一中帶成省重點，那就不是進西南教局的事情了，而是有可能直接跳級進入國教局。
這可不是開玩笑，每個省份重點高中就那么幾所，而且基本上全都是老牌名校，想要靠實打實的成績躋身進入這一行列，本身就是一件傳奇之事。
不過陳楚這會兒可沒想那么遠，省重點也好，市重點也罷，他最終的目的還是因材施教，完成自己的畢生夢想。
市統考的結束意味著陳楚的準備工作取得了成效，教局這邊對此事高度關注，并且還給予了口頭嘉獎，而且還發了嘉獎通報。
實際獎勵肯定是沒有，又不是高考，一個市統考而已，口頭嘉獎已經算是不錯的了。
這些東西對于陳楚而言當然都是虛的，他只是要證明他這個副校長的措施并非是無用功。
之前的教師培訓顯然已經得到了師生們的認可。
因為現在學校里面的輿論大多都是倒向了之前陳楚組織的那聲勢浩大的教師培訓，尤其是學生們感覺自打教師培訓開始的時候，學習起來的感覺也和往常不一樣了，更有勁了，上課上得也來精神。
教師們也有勁了，畢竟你教孩子是真的能夠讓孩子有著實實在在，肉眼可見的提升，自己的心思和功夫沒有白費，教學工作自然也會更加順利。
陳楚默默地將這一切盡收眼底，心里面自是高興。
至少現在已經不會有人質疑他這個新上任副校長的能力了。
那么接下來要做的自然就是趁熱打鐵。
繼續組織培訓！
那會議室可是有史詩教育擺件，可別浪費了！
實打實的能夠提高一中的教學質量的，好多老師經過一場培訓之后，那上課風格都有趣了許多，顯然是真聽進去了當時培訓的課程。
忘我狀態強無敵！
說真的，要不是怕太出風頭了，陳楚真的想讓周峰組織一場培訓講座！
讓整個江南一中的數學老師都來聽聽課，再加上史詩教育擺件的加持，感覺數學教學水平怕是能瘋狂提升，不過轉念一想還是算了，主要是周峰這孩子平時就低調得很，即便是成為了童先生的弟子之后也沒有弄出什么大動靜來，一直都是安安靜靜地搞自己的數學研究。
陳楚只能是放棄了這個打算。
這次培訓的內容其實跟上次基本一致，還是得請那些位名家教授過來，只是時間上太過倉促，而且剛市統考結束，還是有個修整的時間段，最終打算安排在下個月進行。
不過消息自然是可以提前放出去的，這不陳楚把之前擬定好的方案讓沈秘書傳下去之后，結果當天下午，江南實驗高中的校長就打電話給老校長了。
跟陳楚不熟，而且又是長輩，不太好意思要，只能打給老校長。
“那個，老大哥，培訓能不能勻給我們二中一些名額啊？”
老校長一聽，樂了：“你們實驗高中咋自己不搞？”
“我們搞出來的培訓哪有你們搞得好，再說了，咱也沒那人脈啊！老大哥，你跟陳老弟說說唄！”
《咱給你磕一個了》
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