聽著員工們對父母的吐槽,顧宜楠沉思起來。
她爸爸是個憨厚老實的農村男人。
媽媽也是典型的農村婦女。
爸媽文化雖然不高,但是卻不會無緣無故打壓貶低她和哥哥。
跟員工們的生活一對比,小時候的經濟條件可能差些,但是在精神反饋上面,爸媽卻很大方,一點都不吝嗇。
她很感謝爸媽對她的從小到大的夸贊和表揚。
她小時候的性格,比較內向。
如果不是爸媽的鼓勵,也不會有現在的她。
不是所有爸媽都是合格的爸媽。
她很幸運,自己的爸媽是為數不多,合格的那一批。
有些爸媽,就是帶有親情和血緣關系的霸凌者。
他們的矛頭,指向自己的子女。
顧宜楠也不明白這些爸媽是怎么想的。
好好說話不行嗎?
自以為是的用最傷人的話,來教育子女。
自以為這是對孩子好,其實傷害孩子最大的,往往是這些霸凌子女的父母。
以前小時候,每次過年過節,親戚們帶著孩子回來,總會發生點不愉快的事。
人扎堆的地方,就總會有“熱鬧”。
顧宜楠印象最深的,是大人們聚在一起,彼此夸贊著對方的孩子。
學習好、聰明、懂事、活潑......
不管是真心還是假意,都是在夸別人的孩子。
可是輪到自己的孩子時,大人們就換了副面孔。
別人越是夸自己的孩子,爸媽越是極力找自己孩子的缺點來反駁。
所以每次這樣的聚會,孩子們都不喜歡跟家長湊一起。
都不想聽到自己爸媽當著那么多人的面,貶低自己。
這很傷孩子自尊心的。
顧宜楠都不知道,父母這么做的意義是什么。
貶低自己孩子來討好取樂別人嗎?
所以有些孩子長大后,不愿意跟父母溝通,不愿意回家,不愿意在公眾場合說話......這些都是有原因的。
“聽你們這么說,一對比,我都覺得我很幸福了。雖然我媽媽喜歡嘮叨,但是至少她不會貶低我,也不會搞什么吃苦教育。我很感謝我媽媽。”
“我媽媽也很好。雖然我媽媽沒讀過什么書,但是我媽媽一點都不比那些有學問的媽媽差。我媽媽的鼓勵式教育,才有了我今天。我愛我媽媽。”
“既然大家都來炫耀媽媽,我也不能破壞隊形。我媽媽真的是別人家的媽媽,學習上鼓勵我,生活上更是我的知心姐妹,后來我大學畢業,還是我媽媽教我化妝。”
......
話風一轉,場面又變成了媽媽夸夸大會。
不過聽到別人家的媽媽,好多員工露出羨慕的神情。
“所以啊,我們這一輩人,上有老,下有小,夾在中間,壓力很大的。”
“我們從我們的媽媽身上,學到不同的教育理念,又反饋到我們的孩子身上,這就是傳承。”
“我們淋過雨,不希望我們的孩子也跟著淋一遍雨。這就是教育的意義。”
......
顧宜楠當了媽媽后,也會研究育兒理念。
當父母,不是口頭說說,就能成為好父母的。
很多的理念和教育方式,都需要磨合。
顧宜楠相信,只要真心為孩子好,站在孩子的角度上想問題,不說十全十美,但是維護孩子自尊心,這個基本要求,還是要滿足的。
“懂了,這周末我就帶著孩子去給媽媽做飯,回家看看媽媽。讓孩子也跟著學學,讓她明白什么是孝順。”
網頁版章節內容慢,請下載好閱小說app閱讀最新內容
請退出轉碼頁面,請下載好閱小說app 閱讀最新章節。