言情小說 > 仙王的日常生活 > 第七章 神奇的潘老師
    有關潘勝聰潘老師的光輝事跡,王令早有耳聞。退休返聘的第六十中頭牌教師,曾經一度培育了多名具有十足金丹境潛力的學生。但很可惜的是,這些學生分明離金丹期都只差一丁點,可直到他們畢業那年都沒能如愿進階金丹。

    但這,絕不是潘老師的鍋。

    所謂師父領進門,修行靠個人。修仙不努力,老大徒傷悲。

    雖然有著無數失敗的案例,但潘勝聰老師卻在自己退休那年抓住了最后一根救命稻草——第六十中的傳奇人物卓異。

    沒錯,當年從六十中畢業,靠著擊殺吞天蛤一舉成名的傳奇卓異。也是潘老師曾經的學生。

    就憑著這一點,潘老師成功獲取了校領導們的全部信任,從而成為第六十中歷史上所有退休返聘教師隊列中境界最低,卻享受著最優待遇的頭牌教師……

    這里面究竟有什么黑暗的社會淵源,王令無心計較。

    他只希望這個潘老師最好是個精明點的人,不要有事沒事就找自己麻煩。畢竟自己可是努力要成為小透明的存在啊!

    同所有班主任一樣,潘老師有一對善于發現的眼睛和一雙善于傾聽的耳朵。

    比如,潘老師還在辦公室的時候,就能大老遠聽到班級里同學們嬉鬧的聲音;

    又比如,潘老師路過走廊的時候,順道就能看到隔壁班都在無比認真的學習,但自己的班級卻是一團糟;

    所以,潘老師很生氣,一進門就啪的一聲將名冊砸在了講臺上,昭示自己的不滿:“今年是我在第六十中執教的第八十個年頭,我帶過十屆的精英班,而你們就是第十屆!是我帶過的,最差的一屆學生!”

    這句話讓在座的所有人都是一愣,總覺得此言似乎在哪里聽過。

    但作為第六十中史上第一難搞的女教師,沒有任何一人膽敢在開學第一天觸潘老師的霉頭。當然,孫蓉卻是敢的。不過潘老師也不是傻子,沒事兒自然也不會去招惹孫蓉。

    其他的學生,潘老師又都不認識。于是在這種情況下,潘老師迅速找到了一個能給自己殺雞儆猴,以示班主任雄威的家伙。

    “哪一位是王令同學?”

    王令一怔,緊跟著全班人的目光齊刷刷的看向了自己。

    潘老師:“就是你,剛剛我在走廊就聽到了你的聲音!”

    王令:“……”

    “不論是你們是怎么來到的這里,憑運氣或者是憑實力。既然來到了這里,在我執教的班級,我希望各位精英都要引以為戒!不許遲到早退,不許大聲喧嘩!如果非要和我對著干,那我就只能請家長了!”

    這些都是上課前的正常流程,作為班里少言寡語的存在,王令從小到大幾乎都有躺槍的經歷。

    王令記得最嚴重的那一次還是在練氣預備班的時候,他直接調動了一顆隕石轟在了學校操場上,學校為此曾停課了整整三天……

    好在,現在的王令已經學會控制自己的情緒。

    不然要是真的發起瘋來,連他自己都害怕。

    ……

    潘老師的主職課程是符篆課,除了教授一些符篆制作的基礎,更多的則是針對精英班的進階內容。

    朱砂、黃符、靈水、毛筆——制作符篆的四大基本原料。

    對精英班而言,基礎課程的內容比例很小,幾乎所有課程的節奏都很快。僅僅只是第一節課而已,潘老師就帶齊了四大原料,開啟教程狀態:“我不知道過去你們有沒有畫過符篆,但在我的課上,一切都得從頭開始。現在我就教你們畫引靈符。”

    引靈符,顧名思義, 思義,這是一種召喚幽靈的符篆。隸屬召喚系符篆。

    相比其余殺傷系、防御系。功能系以及封印系符篆。引靈符雖然聽上去恐怖,卻是所有基礎符篆中最容易制作的。即便是剛入門的新人,成功率也相當之高。

    說著,潘老師將朱砂和靈水混在了一起,張開黃符,提起了毛筆。

    “現在我就教你們畫引靈符。”

    所有人目不轉睛的盯著潘老師,只見潘老師嫻熟的提起毛筆,在黃符上一頓看似瞎幾把亂畫,一張標準的鬼畫符就大功告成。剩下的事情就是聚集靈力,然后將引靈符猛地往天上一拋……

    那么下面,就是見證奇跡的時刻。

    只見原本漂浮在虛空中的引靈符,在下一瞬陡然間定格,片刻后爆發出一陣微弱的光芒。

    所有人都能看到一道透明的輪廓,漂浮在虛無的空氣中。

    這丫就是所謂的幽靈了。

    潘老師指著這團青灰色的東西說道:“我控制了靈力輸出,現在你們看到的只是幽靈中最弱的浮靈,沒有什么殺傷性。初學者往往因為無法控制靈力,而召喚出高等兇靈。不過你們不必擔心,如果有什么意外情況,我會親自出手。不過既然已經召喚出了浮靈,我就再簡單講解下除靈的方法。”

    潘老師一邊講,一邊將手摸上桌上兌了水的朱砂,只用食指站了一點點,然后迅速朝前一指,正中這只浮靈的眉心。

    只見這只浮靈慘叫了一聲,瞬間撕裂為了兩半,而后化成一縷輕煙消失不見。

    “眉心處,就是幽靈通用的弱點。配合兌了靈水的朱砂,再外加一點靈力,修真者就可以輕松除靈。至于市面上那些丟鹽的、潑尿的、撒雞血的……這些統統不可信。”

    潘老師揮手之間,流光四溢,將每個人的桌面上分配好四大符篆原材料:“現在同學們可以按照我剛剛演示的步驟來操作一下。”

    然后就沒有然后了。

    教室徹底炸了鍋,召喚出的幽靈都是五花八門。

    孫蓉召喚出的浮靈,是一名曾經從第六十中天臺上失足摔下的女學生,嚴格意義上說,這女鬼還是他們的學姐。

    陳超則是召喚出了一名古代劊子手,劊子手的頭上還插了九把刀。死因是被死囚家屬劫法場的時候,給亂刀砍死了。

    二蛋大師郭豪召喚出了一只狗,不過渾身上下一丁點肉都沒有,只剩下骨頭了。班中愛狗人士看到后紛紛表示強烈譴責。

    有一種說法,越是心靈純凈的人,就越容易招惹到臟東西。而李玄靜召喚出的東西,恰巧應證了這一點。

    那是一只已經完全從浮靈進化成厲鬼的幽靈,青眼紅珠,還有一只眼球掛在外面,怨氣十分強大。

    但是,作為常年混跡在第六十中一線的教學先鋒,潘老師不愧是潘老師。

    幾乎是在這只厲鬼現行的一瞬間,就沖上前拉斷了這只厲鬼的眼珠,當著所有人的面生生把眼球給捏爆了。

    周圍眾人內心一陣驚嘆:“……”

    好尼瑪彪悍!

    幾乎全班同學都成功利用手上的材料,實現了一次召喚。

    只有王令一人,遲遲沒有動手。

    這些打娘胎里王令就已無師自通的東西,其實根本沒有絲毫的難度。王令會畫的符篆,恐怕比整個學校老師加起來都多。

    但最難的地方就在于,他并不能準確控制靈力的輸出。

    盯著桌上的四大原材料,王令陷入了一陣深思……

    鬼知道自己究竟會召喚出什么東西?