陳丹峰見華志安不說話，自己就不能再說了，于是尷尬的笑笑說道：“怎樣壓縮，我們還沒有考慮好。這樣吧，我私下里和華老師說說。其實我們都有困難的。”
程夢竹也是尷尬的點點頭說道：“我知道你們都有困難，來的時候，你們李校長也再三叮囑，不能虧待你們，所以我們才在上午第一節課和下午最后一節課上面給與不安課的優待，這在我們本校的老師是不可能的，我們本校的老師，都有上午第一節課和下午最后一節課，有的還有很多。其實我們能照顧的也就這么多了。”
按照程校長的意思，想要壓縮課時數是不可能的。
陳丹峰只好不說話了，只能是尷尬的笑笑，其實心理對華志安早就不滿了。
梅先華見沒什么意見，就將課表發給他們，華志安拿到手里一看，發現自己所教的班級有兩個，一個是七年級的語文，還加了班主任的任務，另一個是九年級兩個班的歷史。
七年級語文一周是七節，九年級歷史一個班是三節，兩個班是六節，加起來剛好是十三節。
而給陳丹峰分的課是一個七年級班的數學，還有八年級的物理、生物等，其中七年級數學也是七節，八年級物理是四節，八年級生物是兩節，加起來也是十三節。
果然他們上午的第一節和下午的最后一節都沒有按課，便于他們來去。
梅先華笑笑說道：“這里先給你們說一下，農村里的學生跟城里的學生素質不一樣，上課調皮搗蛋的比較多，不聽課的比比皆是，而且現在的教師是不能打不能罵，只能哄，我們的要求就是平平安安的將學生帶到畢業。至于成績上面，看到想要學習的學生，加大力度去教育。不愿意學的，哄著他們不至于考得太差就行了。”
從梅先華的語氣里面，華志安立即知道了農村教育的困境，那就是老師不敢管教學生，而學生來讀書幾乎是大爺的存在，這恐怕與小姨父說的留守兒童難教化有關系了。
這反而激發了華志安的斗志，心想，到底是什么樣的學生，連老師都不敢管呢？
他看了看梅先華，有點不理解的說道：“既然這樣，你們又為什么花的大力氣把我們從縣城里搞來呢？糊弄一下不就行了。”
梅先華尷尬的說道：“華老師，你有所不知啊，以前的班級，特別好的學生和特別差的學生占少數，而中間層次的占多數，這樣我們通過教育，能抓起一大批的學生。但是現在不一樣了，中間層次的學生幾乎都到了縣城里去了。我們這兒的班級普遍都是兩極分化，要么就是好學生，要么就是連大字都不會寫的差學生。那差學生根本就抓不起來，怎么教都沒用。找你們來就是能好好抓抓好學生，不至于被差學生帶壞了。”
華志安和陳丹峰聽了，都感到不可思議，因為縣城里面學生素質相差不大，班上真正學不下去的學生就那么幾個，所以還不敢相信農村學生兩極分化這么嚴重。
而且兩極分化嚴重也就算了，這里的老師似乎也有問題。
差學生抓不起來在情理之中，這好學生怎么就抓不起來呢？
陳丹峰不禁感興趣起來，說道：“那要這么說，只抓幾個好學生就行了。那請問一個班的好學生有多少呢？”
梅先華還是尷尬的笑笑說道：“初中一個班只有三五個好學生，小學要多點。”
“就……就三五個？”陳丹峰和華志安都感到震驚。
“具體的我也不是很清楚，明天你們來上班就知道了。”梅先華說道。
程夢竹見梅先華首先就暴露農村學生難以教化的弊端，不禁瞪了一眼梅先華，然后笑著對華志安和陳丹峰說道：“其實也沒有那么嚴重，學生的好壞不還是在于老師的教化嗎？此前我們這兒是有幾個班級學生太差，可能是班主任的問題，不是學生的問題。”
梅先華見校長來糾正他的錯誤，只好不說話了。
華志安見他們欲言又止的樣子，就知道農村的教育存在很多弊端，農村的教師也存在不敢管的現象，這才使得農村的教學很難提上來。
不過華志安還沒有接觸到學生，不知道是不是像梅先華說的那樣難以管教。
由于天氣晚了，他們還要回到縣城里，所以話不多說，華志安和陳丹峰都告辭了梅先華和程夢竹，離開了學校。
這次他們是坐公交回到縣城里去了。
在他們離開的時候，程夢竹皺了一下眉頭，對梅先華和到來的洛漢生說道：“今天這兩名教師，你們有什么感受？”
梅先華想了想說道：“那個華老師還好，挺穩重的，而且像是個能干活的，但是那位陳老師……”
他沒有把話說完，但是意思已經寫在臉上了。
程夢竹看了看洛漢生說道：“你呢？你有什么發現？”
洛漢生說道：“我和梅主任的看法差不多，那個陳老師一下來就要求這個，要求那個，好像是來享受的。我們農村學校雖然差了一點，但是也不是不能呆。”
洛漢生說著，就將陳丹峰要求安裝紗門的事說了，程夢竹點點頭說道：“那你明天找個時間，叫幾個人來，將后面宿舍的紗門紗窗全部按上去。要想留住人，這些生活上的小細節還是要注意的嗎。”
洛漢生雖然答應了，但是還是嘆息一聲說道：“程校長，話是這么說，但是能不能留住人，還說不清楚啊。此前不是也有教師來支教嗎，有的兩三個月，最多的也就一年，能留住他們三年，很懸啊！”
梅先華也說道：“是啊，他們現在就在課時量上面要求了，看來還不是像此前那樣，下來鍍鍍金，撈點資本回去評職稱。”
程夢竹聽到這里，心理也不禁有點灰心，說道：“先看看吧，能留住他們一學期或者一年也是好的。”
他們對支教的老師充滿了不信任，但是他們不知道的是，華志安在回縣城的公交車上面，開始思考起自己對梅西學校的認識。
無盡的昏迷過后，時宇猛地從床上起身。想要看最新章節內容，請下載星星閱讀app，無廣告免費閱讀最新章節內容。網站已經不更新最新章節內容，已經星星閱讀小說APP更新最新章節內容。
他大口的呼吸起新鮮的空氣，胸口一顫一顫。
迷茫、不解，各種情緒涌上心頭。
這是哪？
隨后，時宇下意識觀察四周，然后更茫然了。
一個單人宿舍？
就算他成功得到救援，現在也應該在病房才對。
還有自己的身體……怎么會一點傷也沒有。
帶著疑惑，時宇的視線快速從房間掃過，最終目光停留在了床頭的一面鏡子上。
鏡子照出他現在的模樣，大約十七八歲的年齡，外貌很帥。
可問題是，這不是他！下載星星閱讀app，閱讀最新章節內容無廣告免費
之前的自己，是一位二十多歲氣宇不凡的帥氣青年，工作有段時間了。
而現在，這相貌怎么看都只是高中生的年紀……
這個變化，讓時宇發愣很久。
千萬別告訴他，手術很成功……
身體、面貌都變了，這根本不是手術不手術的問題了，而是仙術。
他竟完全變成了另外一個人！
難道……是自己穿越了？
除了床頭那擺放位置明顯風水不好的鏡子，時宇還在旁邊發現了三本書。
時宇拿起一看，書名瞬間讓他沉默。
《新手飼養員必備育獸手冊》
《寵獸產后的護理》
《異種族獸耳娘評鑒指南》
時宇：？？？
前兩本書的名字還算正常，最后一本你是怎么回事？
“咳。”
時宇目光一肅，伸出手來，不過很快手臂一僵。
就在他想翻開第三本書，看看這究竟是個什么東西時，他的大腦猛地一陣刺痛，大量的記憶如潮水般涌現。
冰原市。
寵獸飼養基地。
實習寵獸飼養員。網站即將關閉，下載星星閱讀app為您提供大神圣霧聽雨的支教老師
御獸師？