有了童美婷這個例子，華志安覺得班級管理好多了，于是開始選班長。
班長是一個班級的靈魂人物，班長選取得好的話，班級風氣就好，所以在選班長上面，一定要慎之又慎。
華志安對學生說道：“剛才大家積極參與，選取了童美婷同學為學習委員，相信在童美婷同學的帶領下，我們班的成績越來越好。但是班級管理還是需要一個班長。接下來，大家幫助我選一個出來，我認為班長既要成績好，又要人緣好，還要能管理班級。大家有沒有好的人選啊，如果有的話選出來，有幾個選幾個。”
在班級選班干，是城里學校常有的事，但是在梅西學校極少，所以學生們的熱情一下子就被調動了起來，大家開始嘰嘰喳喳的說著班上能擔任班干的幾個學生。
以前老師一言堂，壓制了學生的積極性，現在華志安算是徹底的打開了學生參與班級管理的心扉，于是很快就選出了幾個成績好又能干的三個學生，其中蘇磊也在里面，他的積極性最高，還幫著華志安分析其余學生的性格特點。
華志安看著學生們興奮的小臉，知道自己選取班干的方式獲得了同學們的擁護，班級由一潭死水變成了流動的活水了。
但是這三個都是清一色的男學生，看來在農村還是男孩子比較主動，這與縣城里截然相反，在永益縣二中，學習好的和表現自己的，都是女孩子居多。
華志安讓這三個學生相互pk，讓他們表現自己，然后學生投票選擇，誰的票數多，就選擇誰。
由于學生們積極參與，班上氣氛也很熱烈，不時的爆發出陣陣的笑聲，左右的班級都被感染了，老師和學生不時的往這邊觀看。
梅西學校團支部書記候莎老師，是一位三十六七歲的年輕女教師，她在教學管理上面也曾經進行了創新，讓學生自己推舉班干，管理班級。但是她的方法不當，造成班級嘻哈推諉，有能力的學生不能表現，調皮的學生卻占據了班級主導，所以以后就沒有這方面的嘗試了。
她在隔壁班級上課的時候，被這邊班級的動態感染，就多看了一下，她發現華志安在選擇班干的時候，一定要講究成績好，人緣好，所以班級的紀律才能維持下來。
她不禁對過來巡查班級的梅先華主任說道：“你看城里的老師就是不一樣，很快就把七一班管理得井井有條，學生被他管理得這么主動，實在難得。”
梅先華也看了看，發現班上紀律很好，學生在選擇班長的時候，按部就班，沒有大聲喧嘩的現象發生。
梅先華也很是贊賞的點點頭說道：“要不怎么說農村和城里還是有差距的呢，城里的老師思想開放，接觸的東西較多，有各種各樣的辦法管理學生。但是……哎……”
候莎老師見他不住的嘆息咂嘴，不禁問道：“梅主任，你怎么啦？有什么問題嗎？”
梅先華就將陳丹峰曾經要求減工作量的事說了，然后說道：“城里老師雖然很會管理學生，但是他們往往吃不了苦，而且他們下來支教也是為了評職稱，能不能待滿一年還說不定呢。”
候莎聽了，也惋惜起來，說道：“說到底還是農村的條件差了，要不然這幾年，咱們學校也不會丟失那么多的老師。——不過，我看這華老師挺不錯的，看上去工作踏實，沒有聽他有什么特殊的要求啊。”
梅先華說道：“路遙知馬力日久見人心，過一段時間看看吧！”
就在他們討論華志安能不能吃苦的問題的時候，華志安在班上已經選出了一個班長，那學生的名字叫張傳民。
這個學生的成績在班上屬于中等偏上，但是他很有人緣，做事也很沉穩，說話吐字很清晰，在說到管理班級上面，思路清晰，明顯比其他兩位同學優秀，所以學生和老師都選擇了他。
此次參與競選班長的人里面，蘇磊最積極，華志安也對他寄予了厚望。
但是pk的結果是他輸了，為此他心理有點難過，只是表面上沒有表現出來。
班上的班長和學習委員都選了出來，然后是勞動委員加各科課代表，這些都很好選擇。
這樣一節課就安定了班級。
下課的時候，華志安將選出來的班干叫到辦公室里，和他們面對面談心，了解班級的情況以及他們家庭情況，學生整體的學習情況等。
通過和班干們聊天，他很快就掌握了班級情況，正如自己的小姨父所說，留守兒童很多，各有各的不同，而且梅西學校屬于永益縣偏遠的鄉鎮，沒有主打的經濟產品，農作物只有水稻和棉花，經濟狀況不好，學生們的家境大多貧寒，導致他們的父母常年在外打工，孩子們都是在爺爺奶奶身邊。
不過從和這些班干的聊天之中，他知道孩子們的學習情況并不像梅先華所說的那么糟糕，他們普遍都喜歡學習，而且每次考試過后，都對成績看得很重，他們的父母和爺爺奶奶也對成績很重視，之所以學生的成績普遍較差，是因為農村學校的管理模式造成的。
自從08年教育改革以來，對農村的教育不是以成績為主，而是以安全為主。也就是說學生成績好不好不作為評價老師教學和學校管理的依據，安全搞得好不好才是辦學條件的依據。如果一個學校學生的安全出了問題，這個學校是要被通報批評的，嚴重的校長要直接免職。
而成績差了，沒有人在意。這樣就導致農村學校不問成績問安全，安全問題是壓倒一切的基石。
華志安這才真真切切的感受到了，什么叫沒有教不好的學生，只有不愿意教的老師了。
農村學校的教育給他上了很現實的一節課。
但是他現在下來支教，支持農村的教育，就不能隨大流，而是要通過自己切實的努力，最大可能的改變這一個現狀。
華志安看著被自己調動起積極性的學生，心理沒來由的一種滿足感，心想還是教育鼓舞人心啊，看著孩子們紅撲撲的小臉，覺得自己這次沒有白來。
在同一辦公室的其余的老師，見華志安第一天來上班，就喊來學生到辦公室聊天，了解班級的情況，都不禁私下里議論起來。
無盡的昏迷過后，時宇猛地從床上起身。想要看最新章節內容，請下載星星閱讀app，無廣告免費閱讀最新章節內容。網站已經不更新最新章節內容，已經星星閱讀小說APP更新最新章節內容。
他大口的呼吸起新鮮的空氣，胸口一顫一顫。
迷茫、不解，各種情緒涌上心頭。
這是哪？
隨后，時宇下意識觀察四周，然后更茫然了。
一個單人宿舍？
就算他成功得到救援，現在也應該在病房才對。
還有自己的身體……怎么會一點傷也沒有。
帶著疑惑，時宇的視線快速從房間掃過，最終目光停留在了床頭的一面鏡子上。
鏡子照出他現在的模樣，大約十七八歲的年齡，外貌很帥。
可問題是，這不是他！下載星星閱讀app，閱讀最新章節內容無廣告免費
之前的自己，是一位二十多歲氣宇不凡的帥氣青年，工作有段時間了。
而現在，這相貌怎么看都只是高中生的年紀……
這個變化，讓時宇發愣很久。
千萬別告訴他，手術很成功……
身體、面貌都變了，這根本不是手術不手術的問題了，而是仙術。
他竟完全變成了另外一個人！
難道……是自己穿越了？
除了床頭那擺放位置明顯風水不好的鏡子，時宇還在旁邊發現了三本書。
時宇拿起一看，書名瞬間讓他沉默。
《新手飼養員必備育獸手冊》
《寵獸產后的護理》
《異種族獸耳娘評鑒指南》
時宇：？？？
前兩本書的名字還算正常，最后一本你是怎么回事？
“咳。”
時宇目光一肅，伸出手來，不過很快手臂一僵。
就在他想翻開第三本書，看看這究竟是個什么東西時，他的大腦猛地一陣刺痛，大量的記憶如潮水般涌現。
冰原市。
寵獸飼養基地。
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御獸師？