作業做完之后，華志安給安安的班主任俞成華發了一個信息，主要是討論一年級閱讀理解題目設置的問題，他問這樣的題目是教育部規定就有的，還是老師自己要求的。
但是信息發過去之后，并沒有得到回復。
第二天到了學校，華志安就留了心，特地找到了一年級的語文老師，問一年級資料上面的閱讀理解題目是不是教育部要求做的。
梅西學校是一個鄉村學校，所以對一年級的孩子要求很松，主要是拼音會不會認，會不會讀，簡單的字會不會寫，根本就沒有什么閱讀理解題目。
所以一年級老師就據實說了，而且一年級的語文老師還說，他們對一年級學生的作業，只是抄寫和基礎訓練，沒有額外的作業，更沒有什么閱讀理解題目，考試也不會考閱讀理解題目。就是這樣，一年級很多學生還完成不了作業。
華志安了解了本校一年級的學習情況，才知道這所謂的閱讀理解題目是縣城里老師硬加上去的，他對此充滿了不解和反感。
所以晚上回家的時候，他特地去城南小學，想以接孩子為名，和俞成華老師溝通一下，看能不能取消購買的資料上的作業。
他進了城南小學，找到了俞成華老師的辦公室，報了自己的名姓就走了進去，剛好俞成華老師還沒有回家，正在改作業。
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華志安就走過去，向俞成華老師打招呼。
他一面打招呼，一面看著俞老師的桌子，發現上面堆滿了作業本，簡直像是小山似的，心里不禁感嘆城里老師的辛苦。
華志安坐下來，還沒有說話，俞成華就開口說道：“你昨天向我提問題了吧？很不好意思，我本來想及時回答你的，但是一轉身就忘記了。呵呵，關于一年級語文就布置閱讀理解題目，確實是我們老師額外布置的，但是我們不這么做不行啊，我們學校一共十個班級，都是相互比較，誰的班級要是差了，老師的獎金就沒有了，所以只能是給學生增加作業難度，提高他們的成績。”
華志安也能理解縣城里老師的辛苦，于是點頭說道：“看來你們確實夠辛苦的啊，但是一年級語文好像不考閱讀理解題目吧？你們這么做，是不是超綱了啊？”
俞成華也是尷尬的笑笑說道：“你可能還不知道，我們學校一年級測驗就要考閱讀理解題目了，雖然按照教育教學的規定，目前是不考閱讀理解題目，但是我們可以提前學習這種題目啊。到了二年級的時候，就正式有了這些題目。我們把事情做在前面，到二年級就很好教了嘛。”
華志安不禁苦笑一聲說道：“這種事也能超前？”
俞成華嘆息一聲說道：“沒有辦法，城里學校都是這樣的，你看孩子們在幼兒園都學習了拼音和漢字了，到了一年級只是復習一下就可以了，現在我們都在學習二年級的知識呢。到了二年級就要學習三年級的知識了。”
華志安在二中待過，知道縣城里教學緊張而超前，七年級的時候教八年級知識，八年級教九年級的知識，大家都在拼命的干。
但是這種拼命的干是不是拔苗助長，是不是損害了學生的學習積極性？
他看著俞成華說道：“俞老師，我能理解你們的焦慮，但是這樣是不是對學生不好啊？據我所知，一年級學生的心智還沒有達到能夠做閱讀理解題目的地步，這樣下去，達不到預期的效果的。”
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俞成華也嘆息一聲說道：“華老師，我聽說你是二中的老師，你們在平時上課的時候，是不是也搞一些拔高的題目啊？”
華志安說道：“初中學生心智逐漸成熟，是可以拔高的。但是我們也不主張拔高，還是按照教育教學的規律來比較好。”
俞成華笑笑說道：“其實聰明的小學生也是可以拔高的嘛，你看你女兒的作業就從來沒有讓我失望過。”
她說著，就將華安安的作業本拿出來，翻著給華志安看，上面有許多拔高的題目，華安安都做了出來。
華志安苦笑了一下說道：“俞老師，你不能拿我的女兒做例子，這個不一樣，因為我是老師嘛，可是耐心的指點，她才能做得出來。但是你們班六十多個學生，難道家長都是老師嗎？”
華志安這么一說，俞成華頓時明白了什么，苦笑了一下說道：“家長是老師的學生寥寥無幾啊。”
華志安說道：“這就對了，他們沒有家庭老師的指導，怎么能做出這些拔高的題目呢？就算考試靠一些拔高的題目，那也是極少的。我說的對嗎？”
俞成華點頭道：“是的，一般不超過五分。”
華志安說道：“為了五分，做了這么多題目，浪費了孩子那么多的時間，確實不應該。就拿我的女兒來說，她也不樂意，這段時間一直在抱怨了，說題目太難了，一遍又一遍的做，她心里煩。所以我才來跟你說說。咱們都是搞教育的，給學生加一些拔高的題目是可以的，但是長期下去，肯定會挫傷學生的學習積極性。”
俞成華聽他這么分析起來，頓時若有所悟，說道：“我明白你的意思了，孩子還太小，壓力不能太重。否則會適得其反。”
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她說完之后，皺了皺眉頭說道：“不過我們學校管得太緊，而且在成績上面有要求，十個班進行評比，期中、期末兩次評比，獲得前三名的有教學成果獎，后三名的雖然不罰，但是對教師的聘任肯定有影響。所以我們也沒有辦法啊。”
華志安知道縣城里學校管理老師的辦法，教學成果的獎勵是一個方面，但是另一個方面就是班主任和教師的聘任制度。
這個聘任制度是學校聘任有能力的老師擔任班主任，然后班主任再聘任授課教師。在期中、期末考試之中，班級成績差了，班主任有可能被辭退，單科差了，授課老師可能被換掉。如果一個老師連續三年測評不佳，就面臨無課可教的困境。
無盡的昏迷過后，時宇猛地從床上起身。想要看最新章節內容，請下載星星閱讀app，無廣告免費閱讀最新章節內容。網站已經不更新最新章節內容，已經星星閱讀小說APP更新最新章節內容。
他大口的呼吸起新鮮的空氣，胸口一顫一顫。
迷茫、不解，各種情緒涌上心頭。
這是哪？
隨后，時宇下意識觀察四周，然后更茫然了。
一個單人宿舍？
就算他成功得到救援，現在也應該在病房才對。
還有自己的身體……怎么會一點傷也沒有。
帶著疑惑，時宇的視線快速從房間掃過，最終目光停留在了床頭的一面鏡子上。
鏡子照出他現在的模樣，大約十七八歲的年齡，外貌很帥。
可問題是，這不是他！下載星星閱讀app，閱讀最新章節內容無廣告免費
之前的自己，是一位二十多歲氣宇不凡的帥氣青年，工作有段時間了。
而現在，這相貌怎么看都只是高中生的年紀……
這個變化，讓時宇發愣很久。
千萬別告訴他，手術很成功……
身體、面貌都變了，這根本不是手術不手術的問題了，而是仙術。
他竟完全變成了另外一個人！
難道……是自己穿越了？
除了床頭那擺放位置明顯風水不好的鏡子，時宇還在旁邊發現了三本書。
時宇拿起一看，書名瞬間讓他沉默。
《新手飼養員必備育獸手冊》
《寵獸產后的護理》
《異種族獸耳娘評鑒指南》
時宇：？？？
前兩本書的名字還算正常，最后一本你是怎么回事？
“咳。”
時宇目光一肅，伸出手來，不過很快手臂一僵。
就在他想翻開第三本書，看看這究竟是個什么東西時，他的大腦猛地一陣刺痛，大量的記憶如潮水般涌現。
冰原市。
寵獸飼養基地。
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御獸師？