偶爾有流浪漢溜進耶魯的事情，其實早就不算新聞了。
北起神學院，宗教音樂研究所，南至護理學院。在不考慮正在籌建的西黑文校區的情況下，耶魯大學的范圍都相當之大。
而美國的高校又沒有建圍墻的習慣，這么大的范圍別說當地分局，就是把整個紐黑文市警局都拉過來，都無法做到完全的封鎖。
但惡性案件，這卻是第一次發生在耶魯的校區范圍內！
“我們這里的執法力量其實在整個紐黑文都是最強的。不僅有市警察注意，還有校園警察與保安負責管理，通常情況下，他們不會選擇我們這里作為作案地點，因為風險太大。但也不排除像阿博特這種鋌而走險的情況...”
第二天，整個耶魯都蒙上了一層陰霾。在與梅琳達一同準備處理布萊恩后事的同時，卡特聽梅琳達說道：
“明天的例會上，肯定要重提關于校園安全的問題了。我估計這次會是擴大會，研究生參議院、大學議會、還有各個院的教授委員會與校長應該都會出席...”
“我們應該不太有發言的機會，但可以準備一下。畢竟之前這方面的東西，就是我們在做，雖然沒有做好...”
“好，我知道了！”
關于布萊恩的后事，耶魯這邊進行了明確的分工。校長通知其家屬這個不幸的消息，理事會成員則配合布萊恩生前所在的管理學院教授委員會協調葬禮事宜。
無論對方的遺骸回歸家鄉后如何處置，起碼在耶魯這里。作為因校園安全問題喪命的先驅，管理學院那邊一致認為耶魯需要給他一個葬禮，并為后世校園安全之警鐘。
拋開不需要自己考慮的學校上層問題，卡特與梅琳達兩人來到負責提供社區服務的德懷特大廳，與對方一同制作了一份新的調查問卷。與上周的問卷調查不同，這一次調查的傾向性非常明確，就是需要弄清楚去過那些什么林蔭墓園、格羅夫墓園或者其他一些亂七八糟，可能存在安全隱患區域的人數。
一次突發事件，讓卡特看到了耶魯學子們的執行力。
當問卷做好時，時間已經是周六的中午了。在印刷問卷的時候，通過德懷特廳的電話打向各個學院，不到半個小時，門口便聚集了上千名志愿者。
一份問卷從印刷室出來，立馬就會被人抱走。他們或是去各自學院里挨家挨戶地敲門，征集信息；或是跑向各個教室、實驗室...
在面對事關所有人安危的問題上，沒有人敢疏忽，也沒有人抱怨辛苦。
時間來到周日，不出梅琳達所料。一大清早，卡特就被通知，下午的理事會例會地點變更到康涅狄格大禮堂。新的會議地點就在oldcampus院內，站在窗邊望了一眼那座始建于1750年的建筑后，卡特開始準備起自己可能想要表達的，以應對校園安全問題日漸嚴峻的想法提案。
尤其是，在這個沒有手機，移動通信并不普及的年代。這意味著信息傳遞的效率及其低下，人們根本無法做到在遇到危險的第一時間就發出求援信號。
就好比昨天，如果有一部手機在，自己無論是聯系保鏢過來支援也好，還是直接報警也罷。總有很多辦法，根本不用以身涉險地往上沖...
可沒有，沒有，完全沒有！
翰威特四方院里，除了一座小圖書館外，剩下也基本是功能廳。這種區域，到了夜晚，幾乎就是完全無人的地方，大門一鎖，就是想求援，或者找一部電話都做不到。
昨天凱婭報警，都是一直跑到工程學院那邊才找到了電話。而這也虧得是案發時間還不算非常晚，要是到了十一點左右，人去樓空，就是去了工程學院你也找不到一部電話，或者一個人。
在這種環境里，卡特第一時間想到的辦法兩個：
一，增加常備的執勤點或者叫全天候地派駐更多警察、或者保安一類的，安保人員對耶魯校區進行網格化的治安管控；二，增加學生本身的自衛能力，包括但不限于授予學生們配槍的權力、或者增設安全防衛課程等一系列措施。
第一項，卡特感覺可行性不高。
因為無論是校園警察也好，還是保安也好，他們的隸屬關系都是在學校的。也就是說，校園警察其實是學校職工！
與傳統的學校保安相比，只是他們被州法賦予了校園范圍內的有限執法權而已。一般的學生問題，他們可以直接處理，但像前天晚上那種涉及到校外人員的嚴重犯罪，還是得交接給市警局。
也就是說，增加校園警察需要耶魯加大在行政上的投入。這在耶魯目前收入下降，預算有限的情況下，很難起到效果。
而第二項...
“校園持槍法令...這個恐怕通過不了啊！那些禁槍派不會允許你這么做的！而且，這里是康涅狄格，民主黨的傳統地盤了屬于是...”
站在卡特身后的瑞克，看到卡特提筆寫下關于解禁校園持槍法令的建議時，忍不住直搖頭。
“那你說怎么辦？”
卡特丟下手里的鋼筆，一臉煩躁。
首先，在美國，禁槍是不可能的。未來吵得那么兇，都禁不了槍，何況現在？
“況且，我想要解禁的也不是外人持槍進入校園等公共場所的法令。只是設想可以為耶魯學生們，制定一個擁有特殊授權的學生自衛持槍證。可以限制彈丸口徑，但必須得有，考核、審核弄嚴格些都沒問題！”
“想想昨天，校園警察，還有市警察抵達現場的時間。十分鐘都有了吧？一把刀，哦，還是一把鈍刀都能把咱們逼到這個份上，如果當時布萊恩手里有槍，他就不會死！如果我手里有槍，我的腰上現在也不會有那些該死的消炎藥！”
“別激動別激動！我只是提醒！伙計，你要我說，我也希望解除部分持槍限制啊...但客觀條件就是這樣，你要說這個提案，到時候肯定會有人問你說：為了學生安全解禁持槍權，又必然會帶來更多的安全問題，比如學生之間因為沖動殺人什么的...”
“你要考慮清楚這個，就是解禁校園持槍后的后續問題。起碼，在會議上你得有話反駁他們，不然得話，你還不如不提這個建議！這個建議提了，你就會成為一個漩渦的中心，這不好...”
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