“卡特，物資都接到了，體育館倉庫有些放不下...”
“聯系一下德懷特志愿者，提前將應援物發放到各學院。哦，對了，銅管儀仗樂隊怎么還沒到？梅琳達，麻煩你送物料的時候催一下克羅利隊長，盡快過來拍宣傳照！”
調整好自己的情緒，收斂起亂七八糟的想法后，卡特恢復到正常的工作狀態當中。
Thegame作為耶魯年度最受重視的比賽之一，今年得了巨額贊助后，那聲勢自然更加浩大。牛頭犬隊的主場，YaleBowl，也叫耶魯碗，或者耶魯大球場。
在這座設計容量超過七萬人的超大球場里，正有包含理事會成員、志愿者等超過三百人正在為賽事準備而忙碌著。忙里偷閑的駐足與耶魯碗的中心，卡特環顧四周的看臺，眼前仿佛已經出現了一邊哈佛紅、一邊耶魯藍，雙方互相擠兌的狂歡畫面...
“科林斯，我忽然有個想法。你說我們制作一批給附近紐黑文市民們的邀請函怎么樣？邀請他們來觀看我們的比賽？”
“邀請函不是已經發出了嗎？”
臨時給自己充當副手的戈蘭·科林斯，錯愕地看向卡特。他想到了一個可能：
“你不會是打算邀請那些普通市民吧？這...場館的座位可能就不夠了！哈佛那邊小兩萬人，到時候最少能來一萬五千人以上，如果加上教師們，最少需要給他們預留兩萬張座位，我們這里也需要三萬五千張，剩下的一萬多張座位。減去校友、社會名流外，剩下的座位，只能邀請一些本地有聲望的人了。”
“做一些流動席位呢？今年能來的校友應該不多，外面的經濟形勢可算不上好，我預計到時候座位會有多余的...這樣，回頭你先印制兩千張不署名邀請函，等賽前統計時，如果有空位就緊急發出吧！”
摸著下巴上新生的胡茬，卡特思索著讓自己的利益最大化的方案。
說起來，卡特的想法也很簡單：順勢而為！
在很清楚的知道耶魯與紐黑文需要共建合作的時期，卡特覺得，如果做一些促進雙方互信，增進了解的事情，或許能讓周邊市民們的信心更足。比如因此發現商機啊，感受到年輕人的活力與未來啊，等等...
許多事情，卡特都無法保證自己能有一個很好的結果，但既然有機會，卡特愿意嘗試一下。萬一，這么做就有奇效呢？！
畢竟在美國，體育的重要性，經過這幾年的生活卡特已經清楚得認識到了...競技體育在美國的地位與中國完全不同！
不僅民眾接受度極高，起碼在你說有點不想寫作業，但是想去打球時，許多美國家長會支持，并不會說你玩物喪志啥的。而且在美國社會的主流價值觀里，競技體育也格外的有分量。若是某人履歷里有熱衷參與競技體育的記錄，那找工作都會容易很多！HR們通常會認為，熱愛運動的人，更容易融入團隊等等...
包括常春藤聯盟，最早也是從體育界蔓延到學術界...
所有的情況都在說明，一場聲勢浩大，且活力四射的橄欖球賽，能不能給耶魯與紐黑文的磨合中打入一劑助推劑，誰也說不好...但正向影響，肯定是存在的！
是以，科林斯在聽到卡特并沒有強硬地推行邀請市民們參加Thegame后，立馬點頭應下了這件差事。
“你們好，布萊克先生，請問你現在有空聊聊嗎？”
就在科林斯剛剛將卡特的要求記在小本本上以后，兩人的旁邊忽然響起一個聲音。
“我是布蘭頓·弗雷明，來自巴克利學院。我想與你討論一下理事會的下一步發展規劃，并且希望能得到你的支持，布萊克先生。”
“樂隊我去安排吧！”
瞅見卡特望著入口處，姍姍來遲的銅管樂隊有些犯難。科林斯十分有眼力見地接過了卡特手里的活，給他留出了空間...
在耶魯這片小社會里，只要你想要參與校園政治活動，那必然就會有自己的班底與派系。這就是一個小白宮，每個人都有領主...
卡特雖然還只是一個新生，但他的“領主”氣質已經漸漸顯露了。這就好像是網游里的NPC怪物，有些人級別再高，可模板只是個小怪模板，充其量在一些菜鳥面前裝裝大個。而有些人，比如卡特這樣的，很明顯是帶著一副BOSS模板來的，盡管現在級別還不高，可崢嶸初顯...
善于投機的人，哪里都不缺，何況是耶魯這樣一所所謂的精英教育院校。科林斯，就是這樣一個投機者！
心理明白對方這是有“投誠”的想法，卡特也不拒絕。本來，卡特就不是一個喜歡往自己身上攬活的人，躺平摸魚，那才是自己原本的追求啊...只是，這個追求好像越來越遠了...
“我們應該有半個小時的時間，等儀仗樂隊拍照完畢。我就要過去檢查一下排練效果了，這個時間夠了吧？”
“足夠了，謝謝！”
跟隨著卡特的腳步，來到一處僻靜地兒。弗雷明對卡特這股有些...有些高傲的語氣，有點不滿。可在這有求于人的時候，他很好地控制著自己的情緒：
“既然時間緊張，那我也不廢話了。如果我能當選主席，我打算著重在以下幾個方面做出努力：第一，游說大眾，建立本科生工會！我們耶魯與紐黑文當地的合作越來越多，現在已經不止研究所有工作需求，本科生的志愿工作或者支援性工作也越來越多。雖然大多數情況下還好，可總有一些令人不那么滿意的地方，比如現在貨幣貶值劇烈，但我們的志愿教師，勞動報酬卻始終沒能得到相應的增加。”
“我不知道是學校克扣了這部分費用，還是根本沒有注意到，去向紐黑文的一些學校提及。亦或者是他們壓根就不愿意支付一個合理的報酬，要知道，支援教師的薪資本身已經嚴重地低于市場價了！”
“不是我弗雷明市儈，而是，在服務于公共事業的同時。我們也需要爭取自己的合法權益，尤其是那些為數更多的普通學生們，許多人身上還有助學貸款呢！不能讓他們白白浪費時間與智力成果！”
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