蘇晚家里還沒有安裝電話，需要讓別人轉告，比較麻煩。
因此，他們之間最主要的交流方式，還是寫信。
只有比較著急，或者是要及時說一些事情的時候，才會打電話。
自從回來之后，蘇晚只有下火車的那天，給賀延打了一個電話，告訴他自己已經安全到家了。
其余的時間，都是靠寫信來聯系的。
這次賀延打電話到學校，蘇晚知道他是因為擔心她看到了招飛的消息后，會心情不好。
被人時刻關心著，蘇晚當然是高興的。
因為對方是賀延，蘇晚在高興的同時，心里產生一些小女孩兒的“矯情”。
覺得賀延因為這件事而興師動眾地打電話給她，有些小題大做，小看她了。
聽到蘇晚嗔問的話，賀延臉上的笑容擴大，眼里滿是寵溺。
同時，賀延心里也有著淡淡的遺憾。
他遺憾于這只是在打電話，而不能親眼看到晚晚說話的表情。
他上次看到這么情緒外露、生動活潑的蘇晚，還是兩年前他們剛認識的時候。
而之后，每一次和晚晚見面，他都發現晚晚身上的狀態，越來越成熟、穩重了。
其他人在十七八歲的年紀，還經常向父母親人撒嬌賣乖，而晚晚，卻穩重到不像是個十七八歲的女生。
現在晚晚用嗔怪的口吻質問他，他不僅沒有生氣，反而覺得這樣情緒外露，表現出小女兒心思的晚晚，很撓他的心。
賀延微沉著聲音說道：“嗯，也想和你說說話，聽聽你的聲音。”
蘇晚剛想回他，一個老師就走進了辦公室。
蘇晚連忙將快要說出口的話收住，收斂起臉上的表情，清了清嗓子問道：“這段時間爺爺怎么樣？你回去的時候，記得替我給爺爺問好啊。”
對于電話那端的蘇晚突然轉移話題，賀延雖然覺得遺憾，但還是點著頭“嗯”了聲，“爺爺好著的，李阿姨說，你回寧城之后，他就經常念叨你。”
“等我有空了，就打電話給爺爺。……今天就說到這兒吧，我先掛了，再見。”
賀延都還沒來得及說出“再見”兩字，聽筒里就傳來“滴……滴……”的聲音。
——蘇晚已經將電話掛斷了。
賀延無奈地搖了搖頭。
他心里在想，要不要想辦法給晚晚家里安裝一個電話？
不然，每次打電話的時候，晚晚都會因為有別人在而顧忌著。
晚晚剛才轉移話題、以及最后快速地掛斷電話，應該是因為有其他的人進來了。
賀延一直都知道，晚晚有著很強的隱私感，在不相關的人面前，晚晚總是盡量地不讓自己顯露出太多的個人情緒和信息……
賀延猜得沒錯，蘇晚快速地掛斷電話，就是因為有人進辦公室了。
之前，是班主任張老師來叫蘇晚的，但她帶著蘇晚來辦公室之后，就出去了。
而也剛好，辦公室里其他的老師都不在。
也是因此，方才蘇晚才會那么情緒外露地嗔問賀延。
但現在，不僅是其他的老師回來辦公室了，也還有一些學生向這邊走過來，像是要找老師問問題的。
不想成為別人八卦對象的蘇晚，快快地掛了電話。
……
在校領導和高三畢業班師生們的期待和緊張準備中，全省高考模擬大聯考拉開序幕。
每一場考試結束之后，班里都有同學聚在一起分析題目，討論答案。
以前，蘇晚和付澤驍都是不參與的。
這一次，是因為蘇晚和付澤驍在寫數學最后一道大題時，用了不一樣的解題方法，所以他們就將自己在考場上的解題方法寫下來，在座位上討論著。
其他的同學看到了，就圍了過來，最后就變成了大家一起討論著整份試卷的答案。
這樣一輪下來，等到所有科目的考試都考完之后，除了語文和英語因為有主觀題在不好估分，班里每個人其他科目的分數，幾乎都知道了。
“……你們兩個要不要這么變態啊，居然都沒怎么扣分，所有科目扣的分加起來還沒我一科扣的分多。”看到蘇晚和付澤驍的試卷，一個男生哀嚎著。
他旁邊的人打趣著他：
“哈哈，程方，丟臉丟大發了吧，誰叫你偏科的，生物老師每次來上課都恨不得站在你旁邊，就是為了不讓你‘暗度陳倉’去寫物理題，這下感受到偏科的痛苦了吧！”
能進入高三理科重點班的學生，成績都不會差到哪里去的。
但總成績不差，并不意味著每一科的成績都同樣的好，在高三重點班里，也是有著偏科的學生的。
而程方，就是這些偏科學生里偏科偏地最嚴重的一個，他是經常被物理老師和生物老師掛在嘴邊的人。
不過，一個是夸獎和表揚，另外一個是批評和念叨。
在物理老師的眼里，程方既有著對物理的天賦和熱愛，又有著勤奮好學的品質，是他最得意的學生之一。
但是，在生物老師的眼里，程方卻是一個讓她頭疼的學生，每次考試，他的成績幾乎都是處于倒數的位置的。
而且，在上課的時候，他也不認真聽講，甚至還經常會在生物課上去看物理書、寫物理作業，可把生物老師氣得夠嗆。
最開始的時候，生物老師還以為程方是因為對自己有意見，才不愿意聽她的課，為此，她還特意地找程方聊了。
結果卻發現，程方不是對自己有意見，而是對生物這門課程有意見——覺得生物無聊，而物理有趣。
不管怎么引導，程方都沒能培養起對生物課的興趣。
沒有辦法的生物老師，只能做“強按著牛頭喝水”的事情了——每次上課的時候，都盯緊了程方，不給他任何機會開小差，或者干“身在曹營心在漢”，在生物課上看物理書的事情。
生物老師的這個舉動，是有作用的，但作用有限。
這一次的大聯考，程方的物理成績估分幾乎接近滿分，但生物卻扣了三十多分，幾乎都要高于蘇晚和付澤驍總的扣分了。
在這么強烈的對比下，他的哀嚎，將大家都逗笑了。
“……程方，你別叫了，趕緊去找生物老師認錯吧，說不定她看在你認錯態度良好的份上，能不罰你那么狠……”
程方性子活潑，和班里的人都玩得好。
大家都七嘴八舌地或打趣程方，或勸他多花些時間在生物課上。
蘇晚也勸了他兩句：“可以的話，還是盡量地不要太偏科吧。短板太短，會很容易將總成績拉低。”
“你物理那么復雜的知識，都能學得那么好，生物相對于物理而已，簡單很多的，只要多花點兒功夫去學，一定能學好的。你的生物成績還有很大的提升空間的。”
聽大家都在勸自己，程方有些不好意思了。
他知道同學們說這些話，都是為自己好。
按照著自己物理接近滿分，其他科目的成績也都處于中上水平，這樣的情況下，他的總排名應該是在靠前的位置的。
但是，因為有生物在拖著后腿，他的排名落到了中下的位置。
以前，他也知道自己的生物成績在拖后腿，但卻并沒有很在意。
這一次，有蘇晚和付澤驍在對比著，他才深刻地認識到了他的生物成績有多拖后腿。
要不，努力去克服看到生物書就犯困的毛病，將生物成績稍稍往上提一些？
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