國子監革新并取得矚目成就，拉開了大明文教系統自上而下的變革。儒學與其他學問并舉成為了各地府學、縣學、社學教育的基本路線。
受益于黑板教育方式的推廣，各科教材編制的完備與普及,先生數量的源源補充，大明文教如火如荼。
洪武年間不能有自己的觀點，現在可以有了。洪武年間不敢說的話，現在可以說了。
只要你有道理，有依據，能證明自己的觀點是對的，那你就可以說出來，可以拿出來與同窗、先生討論，甚至可以申請舉辦大辯論。
為了讓人才更能為國所用，學有所成，溫州府府學教授孫安邀請知府賜文，在府學門口設了臥石,并刻下了：
我欲使溫州府興盛，作兩浙第一，當何為？
這一道題，是溫州府學第一難題。自孫安設臥石難題四年來，沒有一個人能給出讓孫安滿意的回答。
何文淵來了，決定破解這個難題。
朱允炆緩緩走來，看了一眼臥石，對一旁的黃淮笑道：“兩浙第一，這口氣可不小。”
兩浙,指的是浙東、浙西。這里可不止是溫州府、寧波府、臺州府，還包括杭州府、湖州府、嘉興府、紹興府等地區。
兩浙第一，這是想超越嘉興府、紹興府，超越杭州府啊。
這不是口氣的問題，而是很難實現的問題，現在的杭州城已成為僅次于金陵、北平的第三大城，溫州府別說要超過杭州府，就是連杭州城都難超越。
認清這個現實再看臥石題，多少顯得有些自不量力。
何文淵側頭看了看商人打扮的朱允炆，又將目光投向臥石，嚴肅地說：“兩浙第一杭州府做得，溫州府也能做得！出題人心懷抱負，志存高遠，豈是一介綢衣之人能領會。”
黃淮看著被人譏笑的朱允炆，心頭暗說不好。可哪料朱允炆絲毫不在意，還哈哈大笑起來。
朱允炆很佩服眼前的年輕人，他說得對，兩浙第一，杭州府可以做，溫州府也可以做，關鍵是看誰來做，怎么做。
溫州府的地理條件并不算差，特別是大部分臨海，南來北往方便，若大力發展，興許還真能有所突破，拉進甚至是超越杭州府。
朱允炆走向何文淵，問：“你如此看不起綢衣之人，但你想過沒有，想要讓溫州府做兩浙第一，可少不了綢衣之人。”
何文淵沉思良久，重重點頭，然后對朱允炆長揖一禮，道：“先前有所不敬，是我修養、氣度不足，多有冒犯，還請寬恕。在下江西廣昌何文淵，字巨川。不知兄長如何稱呼？”
朱允炆看著二十出頭的俊才何文淵，很是滿意。
若擱在尋常書生身上，恐怕對商人依舊少不了鄙夷，更不愿接受商人的指教。可何文淵不僅接受了自己的觀點，還反省了自己的不足，并作出了道歉。
這是一個嚴格約束自己，同時善于學習，認知端正的年輕人。他的理念是，錯就是錯了，錯了道歉不可恥，不承認錯誤，不認錯，虧損的是自身的修行與德行。
朱允炆和煦地說：“年六百。”
何文淵正色道：“年兄真知灼見，溫州府要想成兩浙第一，確實需要商人幫襯。但只靠商人，還不夠。”
朱允炆詢問：“那依你之見？”
何文淵剛想說話，就聽到府學里面傳來呼喊聲，三個年輕人先后邁過府學門檻。
“何兄！”
何文淵看去，只見清瘦頗為風骨的謝庭循，身材偏矮，一雙小眼睛卻炯炯有神的葉縉光，下巴處有傷疤、熱情如火的張漠都來了。
“謝兄、葉兄、張兄，別來無恙乎？”
“無恙，無恙。哈哈，可算是把你盼來了。”
“一個月前收到你來信，聽說你去了京師，怎么，趕上大閱兵沒有？”
何文淵苦笑著擺了擺手：“等我伯父抵達京師，都已過了元宵，閱兵式早就結束了，堪稱是憾事。”
張漠見何文淵失落，連忙寬慰說：“無妨，說不得過兩年還會有大閱兵，到時我們定能在京師立住腳跟，想錯過都難。”
何文淵點頭：“我聽說京師百姓議論，大閱兵除特殊情況外，十年舉辦一次。我們要想親臨觀看，怕還需等上十年。”
葉縉光、謝庭循等人并不介意。
十年時間看似很長，但對于二三十出頭的一群人而言，十年之后正值壯年。
“對了，這位是年六百，年兄。年兄，這幾位是我的好友，張漠、謝庭循、葉縉光。”
何文淵寒暄幾句，介紹起來。
朱允炆眉頭一抬，沒想到剛至府學門口，就遇到了陳廉口中的兩個奇才，面對幾人行禮，還禮道：“久仰大名。”
“走，到里面去。謝兄剛繪了一幅畫作。”
葉縉光拉著何文淵就要走。
何文淵搖了搖頭，指了指臥石難題：“不答出此題，我不入府學大門。”
說著，何文淵讓隨行書童拿出紙筆，走到一棵樹下的石桌旁，開始思索對策。
葉縉光、謝庭循、張漠知道何文淵的秉性，他認準的事，非要有個結果，只好站在一旁等待。
黃淮看著落筆的何文淵，凝眸掃了掃文字，走向樹下休息的朱允炆，低聲說：“此人意志堅定，敏思通達，是一人才。”
朱允炆瞥了一眼，但看何文淵已答滿一頁紙張，笑著說：“看來還是胸中還是有些對策，不過在我看來，多少有些浪費筆墨了。這題要解，不需那么多字。”
黃淮有些不信，要讓溫州府作兩浙第一，豈會是寥寥數語能解答的，見朱允炆看向何文淵的目光頗是欣賞，便開口道：“不妨老爺也答上一答。”
朱允炆看向黃淮，呵呵笑了。
有人挑戰臥石難題，當場作解，消息不脛而走，不少府學生跑出門外觀看。
何文淵沉思在做題之中，奮筆疾書，對于圍滿了的人絲毫不在意，直至寫出洋洋灑灑五千言，一個時辰都過去了，這才揉了揉發酸的胳膊，抬起頭來，對旁觀眾人說：“如此做，溫州府當可為兩浙第一！”
張漠連忙整理起紙張，謝庭循幫著忙吹干墨。
葉縉光看著一頁頁策論，贊嘆地說：“看來孫教授要親自來迎接你了。”
張漠疊好次序，道：“我這就給孫教授送去。”
“等等。”
黃淮喊了聲。
眾人不由地看去，黃淮開口道：“我家老爺也寫了對策，還請一起交給孫教授。”
張漠看著黃淮伸出來的手，手上只有一個小小的紙片，雖是疊著看不清楚寫了什么，但可以肯定，如寶鈔一樣的紙張，是寫不了幾個字的。
這是商人吧，他也不識好歹，想要破解臥石難題？
何文淵有些驚訝地看向朱允炆，對不知所措的張漠說：“既然年兄要作答，那就一并帶去吧。”
張漠接過，對眾人說了聲，便匆匆走入府學之內。
明倫堂一側偏房里，訓導吳鼎拿著一份建文報，遞給教授孫安：“京師消息，朝廷要編寫地理志，命地方府學、縣學與社學配合。建文報已刊出，正式文書想必也快到了。”
孫安接過了掃了一眼，又放在一側，有些不快地說：“地理志，地理志，他們倒是把我們想要的教材給補過來。格物學更名為了物理學，可新版的物理學教材，至今沒有發給我們府學，也不知道朝廷的人都在做什么！”
吳鼎對發脾氣的孫安說：“教材的事我們再催一催，你也知道，大閱兵引起了報紙脫銷，京師紙張存庫大減不說，還征用了不少匠人雕版，難免會耽誤教材刷印。”
孫安一拍桌子：“哼，好大喜功，以武威嚇罷了。”
吳鼎連忙噓聲，這話可不能亂說，萬一傳出去，說不得會治一個“不敬君主”的罪名。
孫安已經五十多了，是土生土長的永嘉人，因博學多才，從私塾先生被舉薦為縣學訓導，后升任縣學教諭，五年后升入府學，任府學教授。
此人文教極是認真，對學生要求頗是嚴格，奉行“嚴師出高徒”，為人耿直但不死板，對于國子監要求的革制很是支持，只不過心直口快，藏不住心事，有什么就敢說什么。幸是府學教授，若是尋常訓導，估計早被收拾了。
吳鼎正想說什么，就聽到敲門聲，看到張漠站在門口。
張漠行禮道：“孫教授，吳訓導，有人挑戰臥石難題，這是他二人的答卷。”
孫安聽聞之后大喜，連忙讓其送過來。
吳鼎也站在一旁。
張漠將朱允炆的答案放在了最后，反正也就是那么小小紙張，不如先看看何文淵的大作。
孫安拿起何文淵的作答仔細看去，至精彩處更是連連捋胡須，嘴里忍不住贊嘆：“好，好，好文章啊。”
吳鼎對于這一份作答也很是滿意，對孫安說：“看來這臥石難題，終究要被破了啊。”
孫安沒有答話，看過孫安的策論之后，意猶未盡，剛想起身離開，突然想起來，問：“你剛剛說二人答卷，第二個人的答卷在哪里？”
張漠指了指桌子上不起眼的小紙張，被何文淵的紙張蓋在了下面。
孫安拿起小紙張，看向張漠：“你不要告訴我，如此小的紙張里就是第二人的答卷？”
“沒錯。”
張漠心中對那位年兄暗暗嘆息，沒本事就不要亂寫，有何文淵珠玉在前，你一個土坷垃的商人，能寫出什么答案。
孫安緊縮眉頭，展開紙條，看著紙條上的字眼，瞳孔不由地放大，震驚的表情瞬間浮現……
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