然后，后土借助這股力量，讓原本荒蕪的大地變得生機勃勃。
不僅如此，她還借助體內的生命之力，創造了新人類。
所以，后土其實就是女媧，女媧也是后土？
兩人都是一樣的人身蛇尾,只不過一個是前世，一個是今生？
秦宇沉默了。
如果這一切都是真的，此事不是應該早就發了生了嗎？
為什么會讓來到這個世界的自己看見？
后土卻顯然沒有秦宇想這么多，她笑著道:“你看我創造出的這個世界怎么樣？”
秦宇點點頭:“很不錯，最關鍵的是，你創造的人竟然和我一模一樣。”
后土笑道:“這本來就是按照你的樣子塑造出來的。”
秦宇:“那你真是有心了。”
他看著四周的房屋，豢養的各種動物，男耕女織，捕魚采摘,完全是人類早起社會的模樣。
后土搖搖頭:“什么有心，這些都是我跟你學的。
只可惜當初你教我的都是最基本的東西，我也只能教他們做最簡單的事。
現在你看到的，大部分都是他們自己的琢磨出來的。
我早就等著你過來，教他們更多的東西呢！”
秦宇疑惑:“我教他們更多的東西？教什么？”
后土笑道:“如果我知道教什么，還需要問你嗎？”
秦宇一想也是。
這時走過來一個男子，他對著女媧行了一禮:“母上大人。”
后土笑道:“這是人皇，是他們的首領。”
然后對人皇道:“這是我的哥哥。”
人皇立刻向秦宇行禮:“拜見父上！”
秦宇擺擺手:“行了，不用多禮，大家都是自己人。
對了，你們在生活中有什么疑惑的地方嗎？
我看看能不能幫幫你們。”
人皇立刻道:“有很多疑惑的地方，比如……”
他指指身后一個位置:“我們經常搞不清楚里面有多少動物。
有的時候大家分 配，也無法分的很清楚。”
秦宇順著他的手指看去，發現他說的地方是一個手工搭起來的豬圈。
當然，也不能說是豬圈,因為豬圈里并沒有豬，而是雞。
所以說它是雞圈也正確。
秦宇奇怪問:“你分不清里面的數量？這不是很簡單嗎？”
人皇有些迷茫:“簡單？”
秦宇解釋:“你看,你的雞圈里面一共有27只雞。”
“27只雞？”人皇更茫然了,“27是什么？”
秦宇愣了一下，才反應過來:“你不會不識數吧？”
“識數？”
秦宇一拍額頭，自己有些想當然了。
這可是原始社會，人類發展的雛形。
而他所接觸的5000年的文明，是用了將近5000年才發展起來的。
想了想，他道:“這個我教你吧！
你找幾個比較聰明的人過來跟我學習，嗯……年紀不要太大。
等等，把所有的小孩子也都叫過來，我一起教他們。”
人皇問:“小孩子，多大的孩子？”
秦宇指指自己的腰:“只要是個頭到我這里的孩子都過來。”
人皇點點頭。
很快，秦宇面前就匯集了五六十人。
其中有兩個成年人，剩下的都是孩子。
當然，人皇自己也在。
秦宇點點頭，道:“大家好，今天我會教你們一些基本的知識，可以方便你們的生活。
你們有什么不懂的地方盡管問我，千萬不要客氣。”
說完,他指著自己剛剛做好的黑板道:“咱們的第一節課,就是認識數字。
數字的功能很簡單,就是計算你們雞圈里有多少只雞。
當然，還有其他的用途，大家平時可以在生活中發現。
至于怎么計算，很簡單。
你們看看自己的手指，告訴我有多少根？”
眾人聽秦宇說完，臉上全是迷茫。
因為他們根本不懂秦宇在說什么。
秦宇搖搖頭:“算了，還是我給你們解釋吧！
我把咱們的指頭分為十個，分別是123……”
然后他又教大家怎么把十根手指和十個數字一一對應。
比如從左到右，123……8910！
將這些講清楚后，秦宇有在黑板上寫下這十個數，讓他們必須記住。
至于記住的方法，很簡單，在地上不停的抄寫。
抄10個10遍。
第一天上課就這么結束了。
等到第二天，秦宇檢查，發現自己的選擇是對的。
所有孩子都已經熟練掌握這十個數。
只有兩個大人，包括人皇記得不是很準確。
用人皇的話說，就是大人平時有很多事要做，沒有孩子們有那么多時間記憶。
秦宇無奈。
你自己菜直接承認就好了，找這么多理由干什么。
將三個成年人狠狠批評 一頓，秦宇開始他第二天的授課。
即從10到100，從100到1000。
這個看著很難，但有第一天的基礎，反而要容易一點。
大家只需要弄清楚十進制的進位方法即可。
搞定之后，秦宇直接留下作業，比如數一下有多少只雞，有多少只羊，等等。
看著最角落低著頭的人皇，秦宇問:“怎么？覺得我講的不好？”
人皇連忙道:“不是，你講的很好，我已經學會了。”
秦宇瞇起眼睛:“是嗎？”
人皇笑道:“當然，不信我給你從一數到一百……”
秦宇擺擺手:“不用了，這是最簡單的技術方法，三歲小孩都會。
既然你這么自信，莪就給你布置一個作業。”
人皇聽到自己單獨有作業，眼睛瞬間亮了起來:“真的嗎？太好了。
你盡管布置，我一定能夠完成。”
秦宇笑道:“好，你的作業很簡單，給我數清楚你有多少根頭發，明天告訴我。
如果數錯了，你就把從一到一百抄一百遍。”
人皇:“……”
時間慢慢流逝。
秦宇也在這里安定下來。
他每天的任務就是教這些人知識，當然，他可沒有那么勤快，一天只講半個小時就宣布下課。
不過他雖然懶，那些學生卻不能閑著。
秦宇直接拿出小學生的布置作業打法，把這些人練的嗷嗷叫。
終于，一個月后，這些人已經掌握了數字的運用，以及加減乘除四則運算。
然后，就沒有然后了。
四則運算已經是這些人掌握的極限，再高深一點的，他們暫時也用不上。
秦宇笑道:“行了，我能叫你們的也就這么多，現在你們都出師了。”
眾人聞言立刻站起身，對秦宇鞠了一躬道:“謝謝老師！”
這也是秦宇教他們的禮節。
擺擺手，秦宇道:“不用客氣。大家都很聰明，除了人皇。”
此話一出，所有人都哈哈大笑，人皇則有些尷尬。
作為人類的首領，他平時負責指揮，事情比較多。
所以所有人的學習中，他是最跟不上的，屬于傳說中的差生。
秦宇批評他可算不上瞎說。
這時，一個孩子道:“老師，你以后都不會再教我們了嗎？”
秦宇攤攤手:“不是我不教你們，而是你們已經學會了，我也沒什么可教的了。”
那孩子搖搖頭:“數字我們是學會了，但其他我們還是什么都不知道啊？
你教我們其他東西好不好？”
秦宇一愣:“其他東西？什么東西？”
“多了，我發現您什么都懂，隨隨便便拿出一點，就夠我們學一輩子的。
比如你寫的那些字，可以記錄我們生活中發生的事。
我已經記住了一些，但記不全。
你能不能教我們認字？”
秦宇好奇的看著他:“我寫的那些字你竟然記住了？”
“只記住了幾十個，但真正理解意思的還不到二十。”
秦宇:“你寫出來讓我看看？”
對方立刻拿起樹枝，開始在地上寫寫畫畫，一邊寫一邊解釋。
秦宇聽的目瞪口呆。
這孩子聰明啊！
他問:“你叫什么名字？”
“我叫倉頡！”
秦宇立刻豎起大拇指:“好名字！”
倉頡一愣，他有些奇怪，自己的名字很好嗎？
“媽媽平時都是這么叫我的。我連怎么寫都不知道。”
秦宇哈哈一笑，在地上寫下倉頡的名字。
倉頡認真觀看，很快就學會了。
秦宇道:“反正閑著也是閑著，既然你想學，我可以教你。”
說完他有對眾孩童道:“你們誰感興趣，也可以跟著我學。
當然，如果不感興趣，明天就不用來了。
等到第二天，一大部分已經離開，包括人皇找的那兩個成年人。
眼前只剩下人皇和四個孩子。
要知道之前的孩子可是足足五十六個，現在竟然只變成四個。
人皇有些尷尬:“不好意思，他們覺得已經學會了，加上學習又比較枯燥，就不想過來。”
秦宇看著他:“那你不覺得枯燥嗎？”
人皇道:“枯燥啊！”
“你那為什么也要過來？我可是知道你是最忙的。”
人皇嘆了口氣道:“很簡單，因為我知道想要在這個社會生存 下去，就必須面對很多困難。
你教我的東西，能幫助我解決這些困難。
所以就算你的東西再難學，我也要學會。
而且我不是一個人，而是大家的首領。
如果有一種東西非常難，大家都不愿意做。
但這件事又必須要做，那就只能我來做。”
秦宇豎起大拇指:“厲害，我終于明白你為什么能當首領了。”
說完又看看面前四個孩子:“你們也是這么想的？”
倉頡點點頭:“老師，我記得你說過，吃得苦中苦方為人上人。
我跟著你學會更多的東西，就可以和人皇一樣，帶領大家向前進了。”
其他三人也紛紛點頭。
帶領大家向前進！
看著這四個孩子，秦宇忽然看到了四人的未來。
等他們和自己學會識字，將成為第一批學者。
也就是傳說種的精明睿智的族長。
而那些放棄學習的，一輩子就只能渾渾噩噩了。
這讓秦宇瞬間明白了一件事，這個世界上有窮人和富人。
窮人之所以窮，富人之所以富，真的是因為他們的父母就是窮人和富人嗎？
錯了。
比如現在，自己給所有人的機會都是平等的。
他講課時也沒有任何區別對待。
但到現在差距便顯現出來了。
現在是原始社會，等人類進化到奴隸社會，這四個人就是奴隸主。
當人類進化到封建社會，這四個人就是大地主。
等人類進化到資本主義社會，這四人就是大資本家。
所以窮人之所以窮，富人之所以富，看的是他們的意志品質。
有些人一出生，就注定會成為富人，哪怕他出生在最窮困 的家庭。
有的人一出手，就注定會成為窮人，哪怕他出生在最富裕的家庭。
當然，大部分人依舊是隨波逐流。
搖搖頭，拋掉亂七八糟的思緒，秦宇開始叫這四人認字。
他講的很認真，這四個人學的也很認真。
三個月后，他們已經掌握了上千個常用字。
看的秦宇佩服不已，因為他自己掌握這些字，用了差不多將近六年。
既然教了他們認字，秦宇又開始教他們一些簡單的學科類知識。
比如簡單的醫學，簡單的工程學等等。
當然，醫學以中醫為主，包括草藥的鑒別等等。
時間轉瞬即逝，很快三年過去。
這一天，秦宇終于道:“好了，我已經沒什么能教你們的了。
以后全靠你們自己的琢磨。”
四人立刻朝秦宇跪下磕頭，感謝他的恩德。
秦宇擺擺手:“行了，不要搞這些虛的，你們跟我學習，只需答應我一件事即可。”
倉頡問:“什么事？”
秦宇道:“很簡單，把我教你們的東西傳承下去。
如果誰想跟你們學習，希望你們也能像我教你們的這樣，不遺余力，用心傳承。”
倉頡立刻道:“謝謝老師教誨，我倉頡發誓，一定完成老師您的心愿。”
其他三人也同時保證答應秦宇的話。
秦宇對此倒不是挺在意，這四人跟自己學東西是他們通過努力換來的。
至于他們要不要教，教給誰，都是他們的自由。
秦宇這么叮囑，只是顯得自己很有一代大學問家的風范而已。
忽然，倉頡道:“老師，我能問你個問題嗎？”
秦宇笑著道:“什么問題？”
“您的名諱是什么？我們想知道我們的傳承。”
秦宇思量片刻:“你們可以叫我伏羲。”
“伏羲？”
“對，女媧的哥哥，伏羲。”
秦宇淡淡一笑，筆名嘛，自然越玄幻越好。
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