把筆名設定成伏羲后，秦宇笑道:“既然你已經知道為師的名諱，那么為師就把真正的絕學傳授給你吧！”
聽秦宇這么說，倉頡呆住:“真正的絕學？什么絕學？”
“八卦！”
“八卦？”倉頡愣住，“八卦指的不是事多嗎？這也是絕學？”
顯然他已經和秦宇的交談中，明白了八卦的另一個意思。
秦宇干咳兩聲:“我那是掩人耳目，你不懂不要亂講。”
倉頡立刻嚴肅起來:“好的,請師傅教我。”
秦宇點點頭:“看好了。”
說著，在地上畫了個圓形:“這叫太極。”
然后把太極圖補完全:“這是兩儀。這是四象，這是八卦。”
他念道:“太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。”
接著，秦宇開始解釋這些東西的作用。
其實秦宇自己對此也不是很懂，但不懂可以裝懂嘛！
不管怎么樣,自己都是伏羲，如果伏羲都不懂八卦，那還有誰懂？
只是他剛說完，忽然明亮的天空瞬間黯淡下來。
接著風雷大作，陰云密布。
秦宇皺起眉頭，這是要下雨了嗎？
可怎么這么突然？
正想著，一道閃電劈來，結果正好劈中秦宇劃出來的八卦圖。
只見這幅八卦圖忽然亮起灼灼的光，接著緩緩升到半空中。
然后它慢慢變大慢慢變大，并慢慢旋轉起來。
秦宇嚇了一大跳:啥玩意啊這是？
難道八卦成精了？
但這還沒完，旋轉的八卦圖越來越大，最后仿佛形成一股吞噬之力。
天上的風雨雷電竟旋轉著硬生生被八卦吸收了進去。
那場面就像刮起的龍卷風。
不對，論規模，龍卷風和這個比，簡直就是老鷹面前的小雞仔。
轟隆隆隆！
終于，八卦吸收完風雨雷電，內部開始轟鳴。
各種光芒閃爍，玄奧而神秘。
直到一小時后，所有動靜消失，八卦再次恢復的原來模樣。
它換換飛到秦宇面前,最后縮小進入他的眉心之中。
一股奇怪的感覺在秦宇心頭升起。
頃刻之間，他就知道了八卦圖是什么東西。
這是玄天至寶，誕生與混沌之初。
玄天至寶平時不會出現，只有生命頓悟樂天地規則，才會主動形成。’
比如女媧的補天石，就是一件玄天至寶。
砰！
倉頡等人直接跪倒在地，深色驚慌的向秦宇磕頭。
他們剛才見證了八卦圖的全過程，特別是聽秦宇說這是他的絕學后，表情更加惶恐。
這也太神奇了。
之前秦宇雖然自稱女媧母上的大哥，但他除了教自己等人雜七雜八的知識外，并沒有展露出太過神奇的地方。
以至于倉頡都懷疑他只是一個普通人。
但現在完全不一樣了。
因為他的八卦圖比母上的造人之術更加玄奧莫測。
秦宇淡淡一笑，問倉頡:“看明白了嗎？”
倉頡想了想:“有點明白，但又有點不明白。”
秦宇:“沒事，什么東西都是一點一點學會的，不可一蹴而就。
你先把八卦圖畫出來。”
倉頡連忙照做。
很快，一幅八卦圖出現在倉頡面前，只是他是第一次畫,八卦圖畫的歪七扭八，看起來非常可笑。
但沒有人笑得出來。
因為就是這幅歪七扭八的八卦圖,竟突然亮起了灼灼的光。
接著他緩緩飛到半空中，不斷旋轉。
倉頡觀察片刻，忽然用手碰到八卦圖。
然后八卦圖快速縮小，最后在他指尖消失。
倉頡緩緩閉上眼睛，一刻鐘后，他再次睜開，眼中已是電閃雷鳴。
接著他看向一塊石頭，只見那塊石頭忽然爆炸，聲音之響，方圓五公里都能聽見。
倉頡臉上全是興奮:“我……也有力量了，我也有力量了。”
其他幾人看到倉頡身體的神奇變化，也一個個申請振奮。
他們按照倉頡的樣子繪制八卦圖。
接著八卦圖同樣飛上半空，被他們收入體內。
忽然，一個金色八卦圖將方圓五公里都照亮了。
是人皇。
人皇的八卦圖顯然比倉頡等人的更大，也更霸氣。
浩瀚的威壓震天動地，讓人忍不住跪倒地上向其臣服。
秦宇在 旁邊滿意的點點頭。
玄天至寶之所以叫玄天至寶，是這種寶物可以像人類一樣繁衍。
只要秦宇把刻畫八卦圖的方法，以及其中的道理交給使用者，對方就能依葫蘆畫瓢 復刻一個。
當然，復刻的八卦圖在威力上當然不能與真正的玄天至寶相比。
但對這些普通人類來說，卻依舊是讓他們擁有絕強力量的手段。
比如人皇的金色八卦圖，甚至有秦宇八卦圖的一半威力。
幾人在這里繪制八卦圖時，旁邊已經圍了一大批人。
他們眼中全是羨慕。
終于，一個人站出來，跪在秦宇面前:“老師，我也想學八卦圖，能不能教給我？”
秦宇認出這是曾經和自己學習的孩童。
后來秦宇讓他們做出選擇，對方就放棄了學習。
也就是說，他現在只掌握樂數學運算。
秦宇對此倒不計較，他笑道:“沒問題。
俗話說有教無類，你們隨時愿意給我學都可以。”
說完，他又把八卦圖的畫法講了一遍。
這下所有人都聽懂了。
大家按照秦宇說的方法開始畫圖，只是等他們花完，八卦圖卻沒有任何動靜。
那人一臉不敢置信:“怎么會這樣？我明明已經畫完了啊？”
說完，他又看向秦宇，臉上卻是不解。
秦宇也十分奇怪，他既然愿意教，自然不會藏私。
可現在對這群人沒有效果，只能說是離譜的媽媽給離譜開門，離譜到家了。
就在秦宇百思不得其解時，后土突然出現:
“你們畫不出八卦圖的原因很簡單，因為你們只知其然而不知其所以然。”
秦宇一愣:“知其然而不知其所以然？啥意思？”
后土道:“很簡單，想要使用八卦圖，就要理解八卦圖的意思。”
說完，他指著一個八卦的圖形問:“你知道這是什么嗎？”
那人道:“這就是三個長橫啊，我看一遍就記住了！”
后土看向秦宇，秦宇一拍額頭:“我明白了，你們只跟著我學習算數，但不識字，也體會不到文字本身的奧妙。
我繪制的八卦圖，代表的是天地兩極風雨雷電，以至于整個世界。
而世界的縮影就是文字。
你們只有掌握了文字，才能使用八卦圖的力量。”
那些跟秦宇學習學到一半就離開的人，臉上全是羞愧。
他們當初學習，只是迫于人皇的命令。
至于對學習本身，那是絲毫都不感興趣。
這也是當初秦宇讓他們做選擇時，他們放棄的原因。
沒想到一步錯步步錯，此刻他們也真正明白了，秦宇之前常說的吃得苦中苦方為人上人的真正含義。
秦宇揮揮手:“你們不用灰心，我說過，有教無類。
只要你們想學，隨時都有機會。”
那些人聞言紛紛大喜:“請老師教我。”
秦宇看向倉頡:“你是所有人中學的最好的，從現在開始，你就替我教他們認字吧！”
倉頡點點頭:“謹遵老師教誨。”
秦宇把這個工作交給倉頡，自然想偷懶。
他又不是職業老師，臨時客串一下就行了。
難不成還真日復一日教他們不成？
而且人類繁衍不息，就算秦宇吃了長生不老丹，擁有無限的生命，也吃不消啊！
所以還是培養個接班人代替自己的好。
另外，現在有了八卦圖，秦宇就可以盡情探索這個天地了。
沒錯，就是探索這個天地。
因為秦宇來到這個世界后，發現自己金字塔的空間穿梭功能竟然不能用了。
直到收了八卦圖，那種可以穿梭空間的能力才回來。
果然，他心念一動，整個人瞬間消失。
下一刻，他出現在千里之外，而秦宇的腳下，八卦圖忽明忽滅，極其玄奧。
接著，秦宇開始探索這個世界。
他不停的穿梭，速度快若閃電，誰知足足走了三個月，依舊沒有盡頭。
這怎么可能？
要知道這三個月內，他已經走了十萬八千個十萬八千里。
如果換算成距離，甚至比整個太陽系還大。
忽然，秦宇意識到什么。
自己該不會是在繞圈圈吧？
這完全有可能。
因為秦宇曾聽過一個實驗。
實驗說的是，如果讓一個人閉上眼睛一直向前。
他以為自己走的是個直線，其實走的是個圓圈。
當時，這個科學家的解釋，是地球是圓的，而且在不停旋轉。
所以地球上的人也是在不斷旋轉。
因此在人類的潛意識中，走的直線就成了圓。
如果自己走的也是一個圓的話……
思量片刻，秦宇找準一個方向。
然后前行。
結果他只用了三天，就回到了人類的居住地。
秦宇:“……”
合著自己跑了三個月，一直都在繞圈圈？
看到秦宇回來，倉頡連忙道:“老師！”
秦宇看著那些來和他上課人問:“他們學得怎么樣？”
倉頡道:“已經差不多了。”
這下秦宇的沒有皺了起來:“已經差不多了？你可別騙我！”
他說的是實話。
漢字博大精深，倉頡等人能在三個月內掌握漢子，除了他們夠努力，就是自身天賦夠高。
可那些中途放棄學習的人，除了自身意志力不搶，天賦也比較欠缺。
通俗的說就是學不會。
這就是差生定律。
越學不會，就越不想學，也不想學，就越學不會。
結果現在這些人的速度，竟然不亞于倉頡，甚至比倉頡還快。
就有點離譜了。
倉頡嘿嘿一笑:“老師，不瞞你說，他們之所以這么努力，原因是他們想盡快掌握八卦圖的力量。”
旁邊人皇也道:“是啊，這些人現在每天至少學16個小時，有的人甚至每天只睡4個小時。
我感覺他們都瘋了。”
秦宇嚇了一跳，不過很快就恢復正常。
差生定律雖然有效，但不絕對。
因為讓差生變成優生的方法有很多。
比如壓力，比如志向，比如興趣。
這些人想擁有八卦的力量，這就是典型的把不感興趣的東西硬生生變成興趣。
有了興趣之后，再去做什么，簡直不要太簡單。
秦宇笑道:“既然你們已經掌握了文字，現在可以畫一張八卦圖試試。”
這些人聽他這么說，瞬間興奮起來。
他們期盼這一天，可足足期盼了三個月。
秦宇看著那些來和他上課人問:“他們學得怎么樣？”
倉頡道:“已經差不多了。”
這下秦宇的沒有皺了起來:“已經差不多了？你可別騙我！”
他說的是實話。
漢字博大精深，倉頡等人能在三個月內掌握漢子，除了他們夠努力，就是自身天賦夠高。
可那些中途放棄學習的人，除了自身意志力不搶，天賦也比較欠缺。
通俗的說就是學不會。
這就是差生定律。
越學不會，就越不想學，也不想學，就越學不會。
結果現在這些人的速度，竟然不亞于倉頡，甚至比倉頡還快。
就有點離譜了。
倉頡嘿嘿一笑:“老師，不瞞你說，他們之所以這么努力，原因是他們想盡快掌握八卦圖的力量。”
旁邊人皇也道:“是啊，這些人現在每天至少學16個小時，有的人甚至每天只睡4個小時。
我感覺他們都瘋了。”
秦宇嚇了一跳，不過很快就恢復正常。
差生定律雖然有效，但不絕對。
因為讓差生變成優生的方法有很多。
比如壓力，比如志向，比如興趣。
這些人想擁有八卦的力量，這就是典型的把不感興趣的東西硬生生變成興趣。
有了興趣之后，再去做什么，簡直不要太簡單。
秦宇看著那些來和他上課人問:“他們學得怎么樣？”
倉頡道:“已經差不多了。”
這下秦宇的沒有皺了起來:“已經差不多了？你可別騙我！”
他說的是實話。
漢字博大精深，倉頡等人能在三個月內掌握漢子，除了他們夠努力，就是自身天賦夠高。
可那些中途放棄學習的人，除了自身意志力不搶，天賦也比較欠缺。
通俗的說就是學不會。
這就是差生定律。
越學不會，就越不想學，也不想學，就越學不會。
結果現在這些人的速度，竟然不亞于倉頡，甚至比倉頡還快。
就有點離譜了。
倉頡嘿嘿一笑:“老師，不瞞你說，他們之所以這么努力，原因是他們想盡快掌握
我感覺他們都瘋了。”
秦宇嚇了一跳，不過很快就恢復正常。
差生定律雖然有效，但不絕對。
因為讓差生變成優生的
秦宇笑道
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