他正準備去找張傳民、黃立和侯建超、梅世舉等人來教訓一頓，但是想想，還是不能大意，假如他們來了，抵死不承認，那怎么辦？總不能以老師的權威壓迫他們承認吧？
再者說也不能直接說是童美婷和王美玲向自己反應的吧？就算是這么說，他們懷恨在心，放學之后，在路上真的對童美婷和王美玲下手怎么辦？
當然這件事在縣城里很少發生，因為縣城里的家長，一到放學時間就去接孩子，所以孩子根本沒有機會單獨出來約會其余的學生，更無法對別的學生實施傷害。
本書首<發：塔>讀小說APP——-免*費無^廣告無<彈@窗，還能跟書友們一起<互動-。-
可是農村里就不一樣了，再加上留守兒童多，他們放學后，就等于是解脫的囚犯，無所顧忌。
他想來想去，還是要做到萬無一失。所以他立即調出張傳民、黃立、梅世舉、侯建超等人的作業本和練習冊出來，細細的對照他們作業的情況，發現不像童美婷說的抄襲，張傳民的作業和其余幾人的作業截然不同。
不過他并沒有放棄，就去數學老師和英語老師那里，將他們的本子都翻出來查看。
這一查看，頓時發現了問題，他們的作業果然像童美婷說的，幾乎一模一樣的，甚至連標點符號都是一樣的。
看來這些孩子也很聰明，他們知道華志安是班主任，肯定會注意到他們的作業抄襲情況，所以語文作業不敢抄襲，但是對于數學和英語等作業，那就不客氣了，能抄就抄，反正數學和英語老師也不是班主任，甚至連他們誰是誰都搞不清楚，抄點作業，他們估計也不管。
其實這些學生打了老師一個擦邊球，因為班上學生那么多，一般的老師不可能細細查看作業的情況，只有班主任留意。所以他們對班主任小心謹慎，對其余的老師就不管了。
他拿到了這些證據之后，準備放學的時候，給他們一點顏色看看。
他想好了對付這些孩子的辦法，就等著放晚學了。
好不容易等到了下課鈴聲響了，孩子們陸續走出教室。
他也站起來，準備出去將張傳民等人傳到辦公室來教育一頓，但是他忽然靈光一閃，想到了更加不可思議的東西。
本文首發&站點為<>：。塔~讀小說，<歡迎下&載APP免~費閱讀^。
華志安聽王美玲說張傳民等人放學之后，在小栗山那里玩到天黑才回去。而小栗山是離學校有一里路遠的一個小土丘，上面零零星星的長著幾棵樹，周邊沒有人家，如果學生在那里出了什么事，還真不好說。
要想知道他們這段時間作業馬虎的問題，還必須要從他們在小栗山干什么下手。
他想到這里，暗想先別急著傳學生過來問話，還是先去小栗山那邊看看，看張傳民他們整天在那兒干什么？找到問題的根源再說。
他趁著學生們沒有看見自己，就一個人走出校園，從小路往小栗山走去。
關于小栗山的具體位置，華志安也是從梅西學校的老師們口里得知一二，說那個地方以前就是一個亂葬崗，窮人死了，沒錢安葬，就都被扔到那里隨便埋葬。然后那個地方成了一個恐怖之地，誰也不敢去。后來政府出面進行了改造，將里面的尸骨清理出來收殮，統一進行了安葬，又在山上開辟山地，讓附近的農民耕種，這才消除了周圍農民對小栗山的恐懼之心。
但是最近十年來，梅西學校的學生經常結成對在這個山上玩耍，因為那里沒什么人進出，孩子們在上面可以放飛自己的天性，想干什么就干什么。但是也往往發生意想不到的事故，如結隊打架、調戲女學生、校園暴力等。
華志安從教師口里聽說這些零星的事，就知道如今張傳民等人在那里聚集，肯定沒什么好事情。
他按照附近農民的指點，好不容易找到了小栗山，發現確實是一個不高的土山，上面零星的留下農民收割玉米后的殘枝，在風中微微搖曳，山上不多的幾顆洋槐樹，已經枯死了。
這樣一個荒涼的小山，不知道學生們為什么在這里聚集？
他看了看小栗山周圍的環境，發現大路就離此不遠，很多學生上下學都從這兒過，可能是貪玩，或者是無聊，就在這小山上聚集一下。而泉水鎮是平原，幾乎沒有山，能有這樣的小土山，就已經不錯了。
本文.首發站<點為：^*>塔讀小@說。&APP^，。>歡^迎下&載APP.*免費閱讀。&&<<@&
他遠遠的看見張傳民和黃立、梅世舉、侯建超等人一路打打鬧鬧的走到了小栗山上來了。為了不讓他們看見，華志安躲在一棵洋槐樹后面看著他們。
張傳民等人沒有注意到華志安會來到這里，所以他們顯得輕松自在，又無拘無束。
他們到了山上玉米地里，先掰了幾根枯死的玉米桿，將外面的枯葉扯掉，對著玉米桿中間的結咬了幾口，在嘴巴里嚼著。
其實玉米桿中間的結有微微的甜汁，農村的孩子就喜歡嚼這個，一半是為了口感，一半純粹是為了好玩。華志安小時候也經常這么干。
但是今天這些孩子們的到來絕對不是為了嚼玉米桿的，他發現這些人嚼完了玉米桿，就從書包里拿出長短不一的木棒和鐵棒來。
本來華志安想跳出來質問他們為什么放學不回家到這里來聚集，但是一看見他們拿出木棒和鐵棒來，頓時感到不簡單起來，暗想這些學生到這里來，肯定要打架，這是農村里孩子最會干的事。
此時聽那個黃立說道：“老大，我聽說今天童美婷把我們都告了，不會有事吧？”
他們口里稱呼的老大就是張傳民。
張傳民雖然學習厲害，但是玩起來也很厲害，他不是單獨的玩，而是糾結一批人在身邊玩，他的鬼點子又很多，身邊的學生自然而然的就把他當成了老大。
張傳民嗤笑一聲說道：“沒事，就算華老師知道我們在這兒聚集打架，他也不可能過來。他是縣城里面的老師，還沒有放學就回家去了，不可能管我們的。別說華老師了，就是周邊的老師，放了學之后，也不會多管閑事的。今天就是咱們和泉水鎮中學哪些豬頭們了結的時候，大家都精神點兒，別給咱們梅西學校的人丟臉。”
無盡的昏迷過后，時宇猛地從床上起身。想要看最新章節內容，請下載星星閱讀app，無廣告免費閱讀最新章節內容。網站已經不更新最新章節內容，已經星星閱讀小說APP更新最新章節內容。
他大口的呼吸起新鮮的空氣，胸口一顫一顫。
迷茫、不解，各種情緒涌上心頭。
這是哪？
隨后，時宇下意識觀察四周，然后更茫然了。
一個單人宿舍？
就算他成功得到救援，現在也應該在病房才對。
還有自己的身體……怎么會一點傷也沒有。
帶著疑惑，時宇的視線快速從房間掃過，最終目光停留在了床頭的一面鏡子上。
鏡子照出他現在的模樣，大約十七八歲的年齡，外貌很帥。
可問題是，這不是他！下載星星閱讀app，閱讀最新章節內容無廣告免費
之前的自己，是一位二十多歲氣宇不凡的帥氣青年，工作有段時間了。
而現在，這相貌怎么看都只是高中生的年紀……
這個變化，讓時宇發愣很久。
千萬別告訴他，手術很成功……
身體、面貌都變了，這根本不是手術不手術的問題了，而是仙術。
他竟完全變成了另外一個人！
難道……是自己穿越了？
除了床頭那擺放位置明顯風水不好的鏡子，時宇還在旁邊發現了三本書。
時宇拿起一看，書名瞬間讓他沉默。
《新手飼養員必備育獸手冊》
《寵獸產后的護理》
《異種族獸耳娘評鑒指南》
時宇：？？？
前兩本書的名字還算正常，最后一本你是怎么回事？
“咳。”
時宇目光一肅，伸出手來，不過很快手臂一僵。
就在他想翻開第三本書，看看這究竟是個什么東西時，他的大腦猛地一陣刺痛，大量的記憶如潮水般涌現。
冰原市。
寵獸飼養基地。
實習寵獸飼養員。網站即將關閉，下載星星閱讀app為您提供大神圣霧聽雨的支教老師
御獸師？