學校錄播室是去年剛剛搞好的，是專門用于老師上公開課的地方，老師上課可以邊上邊錄，功能很是強大。
華志安就和侯莎一道到了錄播室里面，發現錄播室分大小兩個教室，大教室是老師領著學生上課的地方，小教室是聽課老師所待的地方，小教室里面有懸掛式電視，直接將前面老師上課的現場環境呈現在老師眼前，便于聽課老師聽課。
華志安進去的時候，已經有二十多個老師坐在里面聽課了。
這次教學研討是聽兩節公開課，第一節是一個鄉鎮的女老師借班上課，上了一節作文課，第二節就是陳虎老師的《變色龍》。
第一節課中，那個鄉鎮老師上的非常好，首先她是一個年輕女教師，其次她很善于上課，能抓住學生的心里，循循善誘，一堂作文課沒有多余的廢話，學生完全能聽懂老師的內容，并且按照老師的指導寫作文，可以說，這是一堂很成功的作文課。
華志安心想要是自己來上這節作文課的話，肯定不如這位老師上的好，關鍵是這位老師是借別的班上課，師生之間并不熟悉，能做到這個效果確實不錯。
他就多關注了一下這位女教師，她的名字叫洪貝貝，心想以后有機會和這位洪貝貝老師多交流交流，有時候教師之間的交流能促進自己的教學，增強教學水平。
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洪貝貝老師上完了之后，是十分鐘休息時間。
在這個休息的時間里面，陳虎走到小教室里面，一一和聽課的老師打招呼，有的甚至還拍著膀子說幾句好話，大家都知道他希望眾人為他的公開課寫好評語。
對于這種拉票似的做法，眾人自然是反感的，但是對方已經這么做了，也只好皺著眉頭，寫一下違心的話語吧，只要是不過分就行了。
陳虎走到華志安面前，笑呵呵的說道：“華老師，今天辛苦你了，呵呵，這位也是你們梅西學校的老師吧？呵呵，我叫陳虎，能認識一下嗎？”
侯莎見他向自己打招呼，忙也向他打招呼，報了自己的姓名。
陳虎說道：“我和華老師關系很好，呵呵，到時候我上課，要有什么不好的地方，多多包涵。我下半年要評職稱了，公開課資料里面不能有負面的評價，這點華老師最清楚。”
他的意思是說在評課記錄上面不要有負面的評價記錄，要不然他評職稱就麻煩了。
華志安真的不想給他說好話，但是想想為人處世，還是要圓滑一點，于是就說道：“你放心吧，只要好好上課，沒人會寫負面的東西。”
侯莎不了解情況，說道：“你們二中老師上課，不會差的，華老師就是典型，我們只是來學習的。”
陳虎見她這么說，不禁滿意的點點頭，然后就離開了。
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陳虎進入課堂之中，領著學生就上課了。
這一節《變色龍》的小說課其實不好上，又是小說，是需要用賞析的眼光來看課文的，但是陳虎畢竟是道德與法治的老師，在他的眼里，只有那些法律條文等等東西，其余的什么都不知道。所以整個一堂課他都在講解俄國的法律等東西，上得不知所云，完全沒有說道點子上，根本就沒有重難點可言。
而且課堂死氣沉沉，學生們估計也不知道自己在學啥，所以上課就不說話了，只是看著課本發呆。
那些聽課的老師不時的發出不耐煩的聲音，對于這種不知所云的公開課，只要稍微有點常識的人都感到郁悶和不舒服。
侯莎不禁皺了皺眉頭，小聲的對華志安說道：“想不到你們城里的老師上課還不如我們農村里呢？這課怎么上成了這樣，這不該是賞析奧楚蔑洛夫這個人物形象嗎，怎么搞到當時俄國的法律上去了？”
華志安只是苦笑了一聲說道：“他不是正規的語文老師，他是教道德與法治的。”
侯莎說道：“那他上道德與法治課就是了，為什么要上語文呢？”
華志安想了想說道：“據我所知，道德與法治職稱指標已經沒有了，只有語文指標還有，所以他必須要上語文課，才能評上職稱。”
侯莎聽了，也是苦笑說道：“這人為了評職稱，也是蠻拼的。”
華志安說道：“是啊，為了名利，有些人什么事都做得出來。”
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這節課終于在沉悶和壓抑之中上完了，學生們聽到下課鈴聲響起，都像是解脫了似的，逃也般的走了，聽課老師也像是得到了釋放似的，忙夾著聽課記錄本子走出來。
主持這次教學研討活動的馬子健向各位老師說道：“會議室在前面，大家去會議室里坐坐，然后我們評課。”
有很多老師見別人不注意，夾著自己的聽課記錄本子，從偏門處就溜走了，根本不去前面的會議室里評課。
其實這評課有很多的藝術成分在里面，有些人知道課的優劣，但是不想說，說出來怕得罪人，于是就不參與評課，那就提前溜走。
華志安心想別的學校老師課上的那么好，自己學校的老師上得一塌糊涂，這課該怎么評呢？與其不好評，還是先走為好。
他拉著侯莎說道：“咱們還是走吧！別評課了。”
侯莎也有同感，但是兩個人正準備轉身的時候，馬子健眼尖，立即就看到了，說道：“華老師，你原本就是我們學校的老師，你帶個頭，引著各位老師進入會議室去。”
華志安本想躲過這一劫，誰知道躲不過，只好尷尬的笑笑，對侯莎說道：“咱們走不掉啦。”
他說完了，只好硬著頭皮在前面帶路，有想留下來評課的老師，就跟著華志安走。
不一會兒大家都到了會議室里面，都找了一個位置坐下來，此時學校的校長常昭和教育局的一個負責教學的副局長曹山也參加了這次研討，馬子健作為組織者，在會議上面首先發言。
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馬子健的發言很簡短，首先是感謝教育局和學校的關懷，召開了這次教學研討活動，然后是感謝兩位上公開課的老師，最后是感謝各位教師參與研討。
無盡的昏迷過后，時宇猛地從床上起身。想要看最新章節內容，請下載星星閱讀app，無廣告免費閱讀最新章節內容。網站已經不更新最新章節內容，已經星星閱讀小說APP更新最新章節內容。
他大口的呼吸起新鮮的空氣，胸口一顫一顫。
迷茫、不解，各種情緒涌上心頭。
這是哪？
隨后，時宇下意識觀察四周，然后更茫然了。
一個單人宿舍？
就算他成功得到救援，現在也應該在病房才對。
還有自己的身體……怎么會一點傷也沒有。
帶著疑惑，時宇的視線快速從房間掃過，最終目光停留在了床頭的一面鏡子上。
鏡子照出他現在的模樣，大約十七八歲的年齡，外貌很帥。
可問題是，這不是他！下載星星閱讀app，閱讀最新章節內容無廣告免費
之前的自己，是一位二十多歲氣宇不凡的帥氣青年，工作有段時間了。
而現在，這相貌怎么看都只是高中生的年紀……
這個變化，讓時宇發愣很久。
千萬別告訴他，手術很成功……
身體、面貌都變了，這根本不是手術不手術的問題了，而是仙術。
他竟完全變成了另外一個人！
難道……是自己穿越了？
除了床頭那擺放位置明顯風水不好的鏡子，時宇還在旁邊發現了三本書。
時宇拿起一看，書名瞬間讓他沉默。
《新手飼養員必備育獸手冊》
《寵獸產后的護理》
《異種族獸耳娘評鑒指南》
時宇：？？？
前兩本書的名字還算正常，最后一本你是怎么回事？
“咳。”
時宇目光一肅，伸出手來，不過很快手臂一僵。
就在他想翻開第三本書，看看這究竟是個什么東西時，他的大腦猛地一陣刺痛，大量的記憶如潮水般涌現。
冰原市。
寵獸飼養基地。
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御獸師？